幼儿园中班语言教案《云彩和风儿》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自

2、己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼稚园初中语文教学计划《云彩和风儿》中班语言教学计划《云彩和风儿》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们学习散文诗，了解散文诗的内容，并不断理解“云”的有趣本质在“风”现象下变化，感受散文诗的艺术观念，学习创作散文诗，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班语言《云彩和风儿》。活动目标1理解散文诗的内容，了解“风云”在风中不断变化的有趣自然现象，感受散文诗的美丽。2学习跟随散文诗。3学习创作散文诗。4鼓励幼儿做出

3、大胆的猜测，谈话和动作。5我很高兴考虑与同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。活动准备1，图片2，多媒体课件。知识准备：上课前观看云朵，并讨论天空中的云朵。活动程序谈话导入你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有

4、的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语

5、录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：刚才我们观察到天空中的云彩。您看到什么云？活动扩展老师：我们将学习一首散文诗，标题为《云彩与风儿》。让我们首先看一下视频，看看云已经变成了什么。观看视频之一，引起

6、孩子的兴趣和心情。描述性问题：（1）云变成了什么？（老师会根据孩子的回答出示图片“小白船”，“大狮子”，“肥娃娃”）。（2）小白船怎么样，大狮子怎么样，胖娃娃是什么？（如果孩子不能完全回答，请第二次欣赏散文时解决问题。）再次欣赏散文诗。（1）白色的小船（架起桅杆，扬起帆，白色的小船漂浮并漂浮，在远处看不到它）怎么样？（2）大狮子是怎么把它吓跑的？（捡起你的身体，张开嘴，狮子尖叫，吓跑羊逃跑）？（3）什么是胖娃娃，谁在玩呢（戴金帽子，花裙，跑来跑去，和太阳爸爸一起玩）？（4）这首散文诗（云与风）的标题

7、是什么？4.遵循散文诗。老师：跟着老师一句话读这首散文。循序渐进地跟随散文诗你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努

8、力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一