幼儿园中班美术教案《小蜜蜂》含反思(通用).doc

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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对

2、我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教学计划《小蜜蜂》带反思中班艺术教学计划《小蜜蜂》包含了对中班艺术主题教学活动的反思,使孩子们学习绘画蜜蜂的基本特征,并能大胆表达蜜蜂踩蜂蜜的情况,愿意参加绘画活动,体验表演和创造乐趣。要开发各种线条的组合,请看一下带有反思的幼儿园中型艺术《小蜜蜂》。活动目标:1.愿意参加绘画活动,体验表演和创作的乐趣。2,学会画蜜蜂的基本特征,并能大胆展示蜜蜂踩蜂蜜的情况。3.开发各种线的结合能力。4,根据颜色大胆合理地想象。5.乐于参加美术活动,感受绘画活动的乐趣。活动准备:体验准备:了解生活

3、中的蜜蜂并了解它们的外观。教材准备:绘画实例,小蜜蜂大图片多媒体课件,儿童绘画工具。活动程序:首先,导入对话。1.举例说明,指导幼儿观察。指导意见:孩子们很好!我有一个问题要问你。你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,

4、我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,

5、包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人问题:您知道一年中有哪个四个季节吗?现在是四个季节中的哪个季节?指导意见:春天来了,美丽的花朵开了,嘿,谁在飞呢?2.引导孩子们整体上欣赏图片并观察蜜蜂的形状特征。请让每个孩子表达自己的看法。指导意见:你喜欢一起看蜜蜂吗?请告诉我您观察后看到了什么?您认为蜜蜂到底长什么样?指导

6、意见:谁知道蜜蜂有什么?其次,解释示范。演示绘画方法及其步骤,了解蜜蜂的形状并学习其绘画技巧。指导意见:我们都知道蜜蜂是什么样子,也知道它有什么。你想画蜜蜂吗?指导:首先画一只蜜蜂的头(圆形),在其头部上有两只眼睛,两个触手,然后在身体上画一个椭圆形的身体,在身体下方四英尺,在身体上一对。美丽的翅膀。指导意见:蜜蜂生活在什么样的环境中?最好的是什么?让我们一起画一幅画。第三,儿童绘画,老师指导儿童的手术。指导意见:老师怎么画,你能画画吗?想想您想画哪种蜜蜂?谁想出来谈论它?你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人

7、扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路

8、,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思

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