幼儿园中班教案《小熊的窗帘》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小熊的窗帘》带反思中班教学计划《小熊的窗帘》包含对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让孩子们尝试设计自己的布置规则，并用更准确的语言表达它们。他们可以找到事物AB和ABC的排列，并使用法律对其进行排序。为了培养幼儿的动手能力，让我们看一下具有反思性计划的幼儿园中班《小熊的窗帘》。活动目标：1.可以找到事物AB，ABC的排列，并学习使用常规的排序。2.尝试设计自己的规则，并以更准确的语言制定它们。3.通过实际操作，培养孩子的动手能力。4.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。活动准备：动物头饰，PPT动画，窗帘

2、图片，铅笔，操作图片活动程序：首先，引入对话，引导孩子们回忆春节的习俗和快乐的事情。1.通过根据过去的经验对孩子们的记忆，森林中的小动物如何过年？老师显示PPT，并要求孩子猜测谁是家？2.展示熊的房子，农历新年期间，一家人会来很多客人。熊给他的家装扮得漂亮明亮，门上布满了漂亮的红色和黄色灯笼。问：挂灯笼是什么颜色？有规律吗？3.总结：引导孩子们找到AB风格的规则，后风将后灯笼吹掉，帮助熊重新悬挂。其次，熊一家来了很多小动物，一起玩游戏《水果蹲》。游戏规则：孩子们戴头饰定期观察图片，并找到ABC的布置。例如，第一个小动物是一只小熊，蹲下动作时，

3、歌曲“LittleBearCubis.”完成了。通过此循环，最后一只小动物就结束了。第三，孩子们尝试分组设计窗帘图案。熊的梦想是成为一个喜欢设计各种美丽事物的设计师。遗憾的是，熊们设计的窗帘还没有完成。鼓励孩子们做出大胆的创造，与孩子们一起工作，并体验帮助他人的快乐。第四，活动扩展，除了卡片操作外，您还可以自由地关联并创建更漂亮的样式。活动反思：通过活动，大多数孩子可以学习根据图片和文字进行定期分类。孩子们也愿意积极参加活动，他们勇敢地发言。教室气氛更加活跃，但是教学过程需要改进，例如携带头饰时。它有点单数，连接不够平滑，需要加强。最后，孩子

4、们帮助熊完成窗帘的设计。应该详细介绍布置规则的详细规则。前面的孩子可以有规律地进行排序，但是有些孩子在自己的自由设计规则中表现出明显的个体差异，有些孩子的想象力丰富而又敢于设计，每个孩子在创造和未来活动中都有明显的创造能力丰富孩子的经验，扩大孩子的思维。小百科全书：窗帘由布，麻，纱，铝片，木片，金属材料等制成。它们具有遮光，隔热和调节室内光线的功能。根据材质，布帘分为棉纱布，涤纶布，涤棉混纺，棉麻混纺，无纺布等。不同的材料，质地，颜色，图案等组合形成不同的材料风格各异的窗帘。室内设计窗帘。