幼儿园中班教案《想飞的海豚》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《想飞的海豚》带反思中班课程《想飞的海豚》反思了适用于中班的以语言为主题的教学活动，以便幼儿敢于在小组面前大胆表达自己的想法，并能认真听取同伴的故事。孩子们通过结构性单词来帮助故事。为了能够完整地讲故事，激发孩子的好奇心并丰富孩子的想象力，让我们看一下幼儿园幼儿园《想飞的海豚》。活动目标1.在理解故事内容的基础上，孩子可以借助结构性单词来完整地讲故事。2，幼儿敢于在小组面前大胆表达自己的想法，并能认真倾听同伴。3，激发孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。4.激发儿童的创造性思维和发散思维。5.了解故事的

2、内容并丰富相关词汇。6，喜欢阅读，感到阅读的乐趣。活动准备1.让孩子知道一些飞行物及其简单的飞行原理。2，认识小猫的特征和习惯。3.准备一套文字卡，录音机，磁带，磁性板等。活动程序1.听音乐和参加幼儿园活动。老师：听你的耳朵。这是什么声音？让我们一起走吧。年轻人：那里有小象和小鸟！（学习一头小象，学习飞翔的小鸟，每个孩子都会找到一个座位。）2，通过交谈，导致幼儿园活动。老师：孩子们，刚学会了大象和鸟类，谁会飞，谁不会飞？年轻人：鸟会飞，大象不会飞。老师：你说还有谁会飞？年轻人：飞机，热气球，鹅.老师：然后你说，小海豚

3、会飞吗？杨：不。老师：但是，如果您有小海豚，您想飞。让我们一起听！老师给你讲了一个故事《想飞的小海豚》。3，孩子看挂图；老师讲故事。老师：地图上有朋友吗？年轻：小猫，鸟，草，小河。老师：孩子们，老师告诉你，这幅画不仅很漂亮，而且故事还更好。您必须竖起耳朵并仔细听！老师：小孩子，小海豚看见鸟儿，然后飞向天空。猜猜小海豚怎么想？Young：它也想飞，它想有一对翅膀。老师：这是怎么告诉她妈妈的？年轻：妈妈，我也想看天空玩耍.老师：又是谁见面？快速浏览。4，孩子看结构性单词，完整的讲故事。老师：孩子们只是听老师讲故事。让我们

4、再次认识这个词。现在让我们一起阅读故事，好吗？老师认为你很好！5，识字游戏。1孩子闭上眼睛，老师将单词卡发给孩子的手。老师：孩子们闭上眼睛。我把礼物送给你，睁开眼睛，讲故事，写卡看谁知道我送给他或她的礼物。2所有孩子都站在前面，老师讲故事，孩子们写卡片。6，续集故事《我帮小海豚飞上天》1师（显示海豚头）：孩子们在听，谁在说话？妈妈，我还是想看看天空，您可以帮我考虑一下！“'该死的！我们应该做什么？是!今天这里有很多孩子，请帮助小海豚，好吗？“2师：孩子们，您可以帮助一堆小海豚！闭上眼睛，想一想。3个别孩子告诉小组如何

5、帮助小海豚飞向天堂。（鼓励幼儿提出奇怪的想法和大胆的演讲）年轻：帮助小海豚制作一双大翅膀B坐在热气球上结束幼儿园活动老师：嘿！你的故事很好！您是从那里看到的故事吗？青年：儿童图画书以及彩色故事书。老师：您想自己制作一本故事书吗？这本故事书的名字是.年轻：想飞的小海豚老师：您想出了一种方法来帮助小海豚飞向天空。更改名称并将其称为“会飞的小海豚”。怎么样？老师：现在，让我出去参加幼儿园活动！（播放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生唱歌并走出幼儿园活动室。）幼儿园活动扩展艺术幼儿园活动：蓝天上的小飞机，小燕子美术幼儿园活动：想

6、象一下画画，放飞小海豚，如果我有翅膀的话七，相关环境创造安排摄影展：……我会飞.我会奔跑跳八，选材杨炜01003010中班补充教材活动反思幼儿活跃于思考之中，可以提出各种方式帮助小海豚实现自己的愿望。孩子们说话积极，能够充分讲故事，并充分调动幼儿的热情。百科全书：海豚是与鲸鱼和海豚密切相关的水生哺乳动物。它们在一千万年前围绕中新世演化，并广泛生活在大陆架附近的浅海中，偶尔在淡水中生活。它主要以鱼类和软体动物为食。