幼儿园中班教案《我想帮忙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我想帮忙》带反思中班教学计划《我想帮忙》包括对中班以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们用完整的单词说出河马对谁有帮助？如何帮助？我可以理解屏幕的主要内容，并尝试在图片中讲故事，以帮助孩子感受到和体验河马的情绪，从而帮助他人。快来看看幼儿园初中《我想帮忙》的几点思考。活动目标1.可以理解图片的主要内容，并尝试讲述图片中的故事。2.您能用完整的单词说出河马是谁的帮助吗？如何帮助？3.帮助幼儿感受到和体验河马帮助他人的情绪。4.大胆参与讨论，明确表达您的观点和想法，并发展不同的思维方式5.培养孩子有礼貌并热爱劳动质量。教学重点，难

2、度帮助孩子感受到和体验河马帮助他人的情绪。可以理解图片的主要内容，并尝试用完整的单词说出河马的帮助者和使用的方法。活动准备动物头饰，单词卡“帮助”活动程序首先，导入对话：（这位老师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师在一群小动物之间发现了一个故事，你想知道吗？但是，小动物说，如果他们想知道自己的秘密，就必须自己依靠孩子。他们应该用自己的小眼睛仔细观察，用大脑思考，并大胆回答问题！每个人都可以做到吗？让我们一起尝试！其次，展示《我想帮忙》课件，指导孩子们看图片阅读单词：帮助。1.呈现图片1，引导孩子谈论图片中的小动物在做什么。（老师：很多可爱的小动物！你

3、是谁，你在做什么？）2，显示图片2，猜测“Hema会有所帮助？”“（老师：河马打哈欠，并认为：动物们很忙，我想帮忙，但是我该如何帮忙？）3，显示图片3-6张，引导孩子细心观察，鼓励孩子大胆，清楚地用自己的话说图片内容。（图3：狐狸想吃兔子，兔子掉进水里，河马用嘴巴把兔子抱起来，帮助兔子。图片4：小鸡在玩游戏时意外掉入水中。河马用嘴抓住了鸡肉，并帮助了鸡肉。图片5：河马看到小羊吵架，走过去告诉他们真相，然后蹲下来与他们玩耍。图片6：小动物高兴地环绕着河马，并对它们说：“河马真棒！感谢您的帮助，我们今天很高兴参加比赛。”河马也很高兴地说：“我也很乐意提

4、供帮助！“）4，读单词：帮助。a，老师：（显示单词卡）刚才我们看到了河马爱帮助的小故事，现在让我们来认识“帮助”这个单词吧！b，游戏《帮字宝宝找朋友》第三，引导儿童的情景叙事，进一步理解图画的内容。如图7所示，激发问题：（要求孩子们用完整的语言表达。）1.想一想，河马帮助了谁？它有什么帮助？（河马帮助了兔子，兔子的嘴里装着兔子。）2.说，如果您是一个热爱帮助的河马，那么您将如何帮助小动物？第四，尝试表演，感受和体验河马帮助人们的情感。老师：小动物喜欢和喜欢帮助的河马一起玩。让我们一起玩河马帮助别人的故事吧！扩展活动：引导幼儿学习与他人友好，互相帮助

5、，并做更多的事情来帮助他人。教学反思1.基本上完成了本课预设的教育和教学目标。幼儿对老师的问题反应积极，并与老师互动良好。2，注意孩子的情感经历，从而达到教育幼儿帮助他人的目的。3，老师的一些指导是不够的，让孩子表达更多，在将来的课堂上应该更加注意培养孩子的语言表达能力。肖克克：“帮助”是为了减轻对方负担而自愿付出劳动帮助解决问题的行为。