幼儿园中班教案《套圈》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《套圈》带反思中班课程《套圈》在游戏中间包含对游戏主题的思考，让孩子们学习如何圈打，练习跑步，锻炼腿部肌肉，激发孩子们对游戏的兴趣并体验游戏的乐趣，来吧！参见幼儿园中班《套圈》，其中包括对课程计划的反思。设计计划《套圈》该事件是一本旧教科书。孩子们非常熟悉。体育游戏是儿童最重要的活动，也是孩子们最喜欢的活动。爱情游戏是儿童的天性。孩子们喜欢一些很少参与游戏的自由，开放的老师。《套圈》活动是为此目的而设计的。我想尝试这项活动，让孩子有时间发现问题，提出问题，解决问题，并使孩子真正成为活动的主体。教学目标：1.练习跑步。2.学习套圈的方法。3.发育腿部肌肉。4.激发

2、幼儿参与游戏的兴趣并体验游戏的乐趣。5.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。教学准备：体验准备：在上幼儿园之前，我看到了大班孩子们玩耍的场面。资料准备：场地事先安排，每人一个塑料圈。难度大：让孩子们学习如何将手掌朝上握住手，并使环在头顶上方转动。教学过程：一，开始部分热身运动：老师带领孩子做以下排队运动。（1）队伍走（2）队伍走（3）'Z'形走。（4）进入三元色谱柱。二，基础部分1.回顾大班儿童的活动，引起对幼儿的兴趣。老师出现了一个塑料圈问题：孩子们，这是什么玩具？你玩过呼啦圈吗？今天我们将首先学习与我的兄弟姐妹一起玩。2.套圈练习（1）幼儿自由探索套圈的方法老师：孩子

3、们，今天我想请你们每个人带上一个陷阱，然后告诉我哪种插芯方法是最快，最省力的方法。（儿童自由练习圈）（2）组织孩子的讨论：哪种插芯方法最快，省力？年幼的孩子可以自由发言，并要求年幼的孩子展示自己的套圈方法。（3）老师总结并演示正确的套圈方法：该人站在圆圈外，然后蹲下，用双手举起呼啦圈，然后将圆圈翻转过来，然后迅速将其置于头顶。（4）孩子再次以正确的方式锻炼套圈。3.游戏：小乌龟环（1）老师演示了游戏玩法：将孩子们分成三组相等的数字后，老师启动密码“开始”：每个团队中的第一个小孩学会快速爬行第一个呼啦圈。在圆圈处，蹲下，然后用双手举起圆圈，然后快速翻过顶部，然后跑到第二个圆圈，以相

4、同的方式将戒指放在上方，然后迅速冲回去射击下一个孩子的然后，站在团队中，被拍照的幼儿也以相同的方式玩耍。游戏依次进行，最后，最快的是哪个组。（2）一旦孩子开始玩耍，老师请两个有能力的孩子玩游戏。游戏规则：（A）年幼的孩子必须上下双手握住呼啦圈，并翻过头顶。（B）年幼的孩子用光之前必须照相。三，结束部分1.放松：高个子与矮人同行。老师：孩子们，太累了，现在让我们学习“让小矮人一起去”放松。2.老师：孩子们，现在我们用呼啦圈作为汽车的方向盘，跟着我开车回到教室。（孩子在老师的带领下，孩子扮演司机，开车回教室）扩展活动鼓励幼儿尝试更多的单圈游戏。活动反思在这个过程中，教师很难说清楚要点

5、，但是由于他们不明白应该怎么做，孩子们学习起来很累。同时，孩子们没有体验探索的过程，也不会通过自己的探索体验成功的喜悦。您能否让您的孩子从行动开始，通过自己的探索最终获得成功的经验？在活动中，不仅让孩子们学习游戏，更重要的是，让孩子们尝试自己的困难。如果他们做不到，他们可以尝试另一种方法并最终成功。爱情游戏是儿童的天性。选择孩子喜欢的东西并让他们以喜欢的方式玩耍是成功活动的基础。为孩子们提供机会和舞台，使他们自信地在小组面前表现，使每个孩子都能成功，这是这项活动的重要目标。在这个过程中，孩子的开始时以自我为中心的状况逐渐减少，由同伴之间的协调与合作所取代。孩子有一个问题，老师没有

6、指出，同伴指出了。不是恶意指出，而是真诚指出，这对于孩子来说是完全不同的。这是对等体之间的资源利用，是对等体之间的一种交互。通过相互提醒，孩子们不断地调整自己的行为，并在不知情的情况下向他们学习很多。小百科全书；圆是指沿着非重复边沿选择顶点作为起点，通过非重复顶点作为路径，然后将闭合路径返回起点的过程称为圆。