幼儿园中班教案《弯弯绕绕的朋友》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《弯弯绕绕的朋友》带反思中班课程《弯弯绕绕的朋友》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们对弯曲的物体产生兴趣，寻找弯曲的形状的物体，并使用绘画的形式表达弯曲的物体。过来看看幼儿园。中班《弯弯绕绕的朋友》包含对课程计划的反思。活动目标：1.寻找弯曲的物体。2.对弯曲物体的兴趣。3.使用绘画形式来表示弯曲的对象。4.培养孩子的观察能力和动手能力。5.学习积累，记录不同的探索方法，并知道解决问题的方法很多。主要难点：重点是找到弯曲的物体。通过寻找物体弯曲的过程，可以使孩子们的京剧发现

2、我们周围有很多弯曲的东西。困难在于使用线条图勾勒出要描述的弯曲对象。活动准备：1.用洋娃娃“折弯洋娃娃”。2.教师和幼儿共同收集弯曲的物体，例如香蕉和去皮的橘子。3.彩色笔，白皮书。活动程序：1.弯腰的朋友在哪里？-老师使用导入语言导入：“孩子们，今天，我们班上有一个朋友，他想找到他的朋友，我们能跟他走吗？（老师用弯曲的洋娃娃的语气说：“我是个弯头，我来自弯头王国。我有很多朋友，但是现在找不到我的朋友了，呵呵。）-老师启发幼儿帮助他们弯腰去找朋友，而孩子们分散在老师的角落里去找弯腰的朋友。2.你弯腰是什么样的朋友？

3、-孩子，胡老师也找到了一个弯腰的朋友，我可以介绍给大家吗？老师在介绍香蕉时说：“我是香蕉，我和弯头一样，而且也弯曲。”说话时，请用手指沿弯曲物体的边缘滑动，并以视觉方式表达弯曲的形状。-然后，老师请孩子们将弯腰的朋友介绍给您，好吗？-孩子们可以自由地介绍自己的朋友，并发展他们的语言能力。3.给弯腰的朋友弯腰。-孩子们，我们找到了很多弯腰的朋友，我很高兴弯腰，你不开心吗？然后孩子们考虑一下，今天我们还找不到其他弯曲的物体吗？请孩子们画出来并介绍给大家吗？-儿童绘画的弯曲物体，老师的旅游指导。-孩子们欣赏，介绍和评价作

4、品。-老师收集儿童绘画，对其进行汇总，然后将其发送给来自弯曲王国的弯曲娃娃。4.送弯回家。-老师带领幼儿送弯头和弯弯的朋友回家并结束活动。活动反思：从整个活动的角度看，运动与静态的结合是一种结合，不仅激发了孩子使用各种感官，动脑筋，探索问题的欲望，而且还发展了孩子的语言表达能力，动手绘画能力，想象力和思维能力。它还巧妙地养育了关心他人并富有同情心的孩子的积极情绪。这项活动的主要目标已经实现。肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教

5、信仰无关，并且与双方。您可以在其他人需要时提供帮助。朋友之间可谓是雨中的雨伞，光明的方式。当双方的心理适应更深时，它可以称为知己。