幼儿园中班教案《瓶瓶罐罐会唱歌》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《瓶瓶罐罐会唱歌》中班教学计划《瓶瓶罐罐会唱歌》适用于中班科学主题教学活动，让孩子们结合现有经验，尝试将熟悉的形象与合适的奶瓶罐相匹配。感受活动的乐趣，探索用不同的瓶子敲打不同声音的方法，体验节奏，乐于尝试，并与同龄人分享您的想法。快来看看幼儿园班级《瓶瓶罐罐会唱歌》的教学计划。目的：1.通过用不同的罐子敲击不同的声音，探索美的节奏。2.结合您现有的经验，尝试将熟悉的图像与正确的打击乐器相匹配。感受活动的乐趣。3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。4.通过动手操作，培养孩子的动手能力。准备：儿童3至4种不同

2、质地，小瓶子，小筷子；熟悉音乐《大雨和小而》；记录瓶子的敲门声。处理：首先，瓶子和罐头会唱歌1.老师演奏所录制的瓶罐。嘿，声音在哪里？寻找它，谁会这样唱歌？2.让我们尝试一下，让桌子上的瓶子和罐头唱歌。大家认真听。不同瓶子的声音是否相同？告诉我你发现了什么。评论：老师通过设置“谁会这样唱歌”来激发孩子们的积极探索；同时，老师适当提醒“不同瓶罐的声音演唱相同”，使幼儿的自由探索有明确的方向。第二，随音乐一起唱歌1.老师播放了歌曲《大雨和小雨》。问题之后：让我们的瓶子和罐头也唱这首歌。您想演唱大雨的瓶子和罐子吗？哪个唱小雨的声音

3、？2.孩子们分组讨论，并尝试探索窃听效果。3.孩子们听着歌曲，尝试敲打不同的瓶子，可以显示大雨和小雨的不同图像。评论：在了解不同瓶子和罐子的声音不同的情况下，孩子们结合节奏明显不同的音乐01003010，尝试挖掘不同的瓶子来表达不同的音乐形象，这表明活动的难度来自浅到深，并且也增加了。活动的乐趣。扩展活动：将瓶子放在音乐的一角，让孩子们继续探索和体验使用瓶子玩耍的乐趣。评论：扩展活动是为了满足孩子继续探索和玩耍的需要。性能的结果并不重要。重要的是孩子们在此过程中是否获得了丰富的经验，以及他们是否感到玩奶瓶的乐趣。小型百科全书

4、：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质（空气或固体，液体）传播的波现象，可以被人或动物的听觉器官感知。最初发出振动（振动）的物体称为声源。声音以波的形式传播（振动）。声音是声波通过任何物质传播的运动。