中班艺术瓶瓶罐罐音乐会.doc

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1、中班艺术（音乐）：瓶瓶罐罐音乐会活动目标：1、通过玩玩说说，发现瓶子和罐子与其他物品一起产生的声音，初步听辨声音的不同。2、激发幼儿探索声音的兴趣。3、培养幼儿的观察能力及动手表现能力。　　活动准备：音乐《春雨》，八宝粥空罐子、各种物品（包括木制玩具、塑料玩具、蚕豆、回形针、硬币、纸、保鲜袋、棉花）。活动过程：一、幼儿玩瓶子“今天老师带了好多好玩的罐子，我们一起来玩一玩吧！”全体幼儿自由操作，教师从旁观察。（幼儿自由选择喜欢的罐罐，并按照自己的意愿去玩，教师观察幼儿如何去操作，适时地指导幼儿。）二、教师出示一些罐子（内装有小玩具）

2、：老师也喜欢玩罐罐，你们瞧，我是这样玩的。教师摇动瓶罐子，提问：1、你们听见了什么声音？（幼说说自己听到点声音）。2、怎么会有声音的呢？里面有些什么呢？幼：声音从瓶子里发出来的。3、你们玩的瓶子和罐子里有声音吗？为什么？　幼儿：我们玩的罐子里没有声音。因为罐罐里有东西就能发出声音，没有东西就没有声音。三、探索感知声音的来源。1、是不是所有的东西在瓶子里都能发出声音呢？让幼儿猜想2、教师请幼儿往自己的罐子里尝试放置物品，寻找罐子里声音的来源。（在幼儿操作之前提出此问题，能让幼儿带着问题去探索、去尝试，有目的地利用一切资源去发现，让幼

3、儿通过自己的尝试，去发现放在罐子里能产生声音的物品和不能产生声音的物品。）3、讨论交流探索结果。（1）什么东西放在你的瓶子里会发出声音？幼：木制玩具、塑料玩具、蚕豆、回形针、硬币、。（2）什么东西放在你的罐子里不会发出声音？为什么？幼：纸、棉花、保鲜袋（因为它们很轻）4、教师小结：不是所有的东西放在罐子都能发出声音。把不能发出声音的棉花、纸重点提出，让幼儿解决为什么没有声音的原因，找出没有声音的缘由，由幼儿自己发现，这样能更轻易地被幼儿所接受四、游戏《猜声音》1、教师提供三只同样的瓶子（罐子不透明并且里面放置的物品也不同，分别是积

4、木、回形针、硬币），分别摇一摇，提问：这三个瓶子里发出的声音一样吗？分别是什么声音？（选择的声音有明显的不同，明确三种不同的声音，让幼儿能初步分辨不同点。）猜一猜，瓶子里面是什么？2、教师小结：原来一样的罐子装不一样的东西发出的声音是不一样的。（游戏激发幼儿再次的兴趣，进一步训练了幼儿听觉，及分辨的能力。）五、罐罐音乐会教师提出新的要求：有这么多东西放在罐子里都能发出声音，那我们就用它们来演奏好听的音乐吧！请幼儿选择自己喜欢的物品放置在自己罐子中，并按照罐子所发出声音的不同分组，在教师指挥中演奏音乐《春雨》。六、延伸活动有这么多东

5、西都能发出声音，那请小朋友到家里去找一找还有哪些东西也会发出声音的？明天来告诉我们，我们再来开音乐会，好吗？