幼儿园中班教案《根本就不脏嘛》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《根本就不脏嘛》中班教学计划《根本就不脏嘛》适用于中班语言主题教学活动，使孩子们能够找到并使用完整的语言来表达自己的不良习惯，感知和理解图片内容，并初步感知毛毛虫变蝴蝶。在这个过程中，知道如何洗手并谈论卫生，看看幼儿园中班《根本就不脏嘛》的教学计划。活动目标：1.感知并理解图片的内容，并初步感知毛虫更换蝴蝶的过程。2.通过观察图片的细节，找到并使用完整的语言来描述不良习惯。3.知道如何洗手并谈论卫生。4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。5.能够将自己的良好行为传给周围的人。活动准备：图画书《根本就不脏嘛》，PPT课件活动程序：首

2、先，封面是进口的。1.拿出图画书的封面并触发孩子的猜测。老师：[PPT1]的封面上有一个小女孩。她在做什么？（她看着自己的手。）老师：让我们猜猜她的手会发生什么？（细菌。）老师：细菌在哪里？/你是怎么发现的？2.介绍标题和作者。老师：这是两位德国作家万豪艾尔特/温马努拉的作品。奥尔特/图，贾茹/翻译。这是一个关于一个不喜欢洗手的小女孩的故事。这本书叫《根本就不脏嘛》。让我们听听这个小女孩说的话。其次，老师和孩子们一起阅读，感知和理解图片的内容。（1）第一段老师：[PPT2]“为什么每天都要做一些非常无聊的事情？”她的眼睛里有什么无聊？我们听了：“必须早点

3、上床睡觉，坐在桌子右边，一直洗手！“老师：小女孩认为：我们只需要在手很脏的时候洗手，但这很少见。老师：[PPT3]让我们来看一下。她什么时候觉得自己的手很脏？（当我想玩泥巴时，我的手真的很脏！）老师：[PPT4]但是手很脏，她是怎么做的？（我可以洗裙子吗？）老师：你会把脏手放在衣服上吗？这真的干净吗？（这只会弄脏衣服，小手不会干净！老师：在屏幕上，让我们看一下，小女孩还有其他不良习惯吗？你有没有把它放在嘴里？（2）第二段老师：“每次洗手真的很烦，因为我的手根本没脏！”小女孩这样说。[PPT5]'例如，我刚刚触摸了一只小兔子，它是白色的，柔软的，怎么会脏呢

4、？[PPT6]当您在玩水时触摸鱼时，无需洗手！'白兔子能证明他不脏吗？（看着活泼的小白兔，但是在地面上跑来跑去！）老师：孩子们喜欢抚摸小猫和小狗吗？触摸后是否要洗手？老师：[PPT7]“例如，进餐前，妈妈告诉我洗手，但是我一直在用餐具吃饭。怎么会脏？”小女孩再次问。“只有当我吃豌豆时，我才需要握住手，但我根本不吃豌豆！“师：我们发现小女孩不仅不饭前洗手，还有什么不良习惯？（挑剔）（3）第三段老师：[PPT8]小女孩总是不喜欢洗手。我妈妈告诉她：您的手中实际上有很多细菌！她凝视着自己的手，看着它。孩子们发现了吗？[PPT9]细菌无处不在，成群结队在您的手，

5、手的中部和手掌中生长。老师：接下来，会发生什么？（会生病）[PPT10]老师：宝宝生病了，母亲是最焦虑的人。他一定会叫医生叔叔！这是什么意思？老师：[PPT11]吃最苦的药汤，接受最痛苦的检查，您会在胃中发现那些小的细菌吗？天哪，他真的活在体内！注射剂，药物，这些不好玩，很痛！您要洗手还是去医院？孩子们有选择吗？第三，阅读两次，了解洗手和谈论卫生的重要性。老师：听完这个故事，你想告诉你的朋友什么？您想对自己说什么？小百科全书：脏意味着脏，不干净或不纯净。