幼儿园中班教案《点点和多咪的信》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《点点和多咪的信》带反思中班教学计划《点点和多咪的信》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们对写字母，符号等产生兴趣，并开始尝试观察分析图片，理解故事内容，并感受到人物之间的情感。根据现有的经验，大胆表达自己的想法，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园中班《点点和多咪的信》。活动目标：1.观察分析屏幕，了解故事内容，并感受人物之间的情感。2.通过图片，符号等产生对写字母的兴趣，然后尝试。3.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。4.通过老师的大声朗读，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事。活动准备：电脑，电视，课件，信封，三个信头，每个孩

2、子一个字母和一个标记。活动程序：1.观察并分析封面，以激发阅读兴趣。（1）今天，张老师带来了一个有趣的故事，想听吗？看，故事中谁在？他们发生了什么？（2）小狗和小猫是很好的朋友。他们在一起玩得很开心，但是当他们回到家时，他们会彼此怀念。你有好朋友吗？当你想念一个好朋友时你会怎么做？（3）看看故事中的两个好朋友是如何做到的。[评估：接触自己的感受，激发幼儿学习的兴趣。】2.观察并分析第一个字母。（1）出示第一个信封。你知道谁写这封信吗？是给谁用的？你怎么看的？（2）多米在信中写了什么？让我们一起看看。出示第一个字母。（3）斗咪说了些什么？谁知道？（4）逐一分析每张图片的含

3、义以及冒号和箭头的含义。注意时间，地点和事物。（5）是Domi的意思吗？让我们一起看看。（6）好朋友在一起很开心，他们在一起度过了一个快乐的下午。回到家后，他们会怎么做？[评价：在轻松的氛围中，给孩子们想象和表达的机会。】3.观察并分析第二个字母。（1）谁写这封信给谁？你怎么看的？这封信说了什么？（2）你对多米说什么？您从哪里看到的？（3）看故事的意义吗？（4）两个好朋友在一起度过了一个美好的夜晚，真开心。4.观察并分析第三个字母。（1）一天早晨，多米收到了一点信。看这封信告诉多米什么？你怎么看的？（2）Domi看了看信，以为病了。它冲到那间小房子，奇怪的是，家里没有人

4、，床空了。多米紧张地环顾四周，大喊：“有点，你在哪里？”我来了！'猜猜，那是哪里？（3）一起看课件。你做了什么？（4）多米诺问了一点：“你去哪儿了？没病吗”微微地说：“我去钓鱼了。”多米再次问：“你在信上画了画，你躺在床上，病了吗？”微微意识到，并说：“我的意思是我睡觉时梦到你了。'两个好朋友，看着我，我看着你，不禁笑了。[在情节的放松和放松中感受到故事的幽默感，活跃的气氛活跃，并且孩子们学习的积极性很高。】（5）这封信的一点点，多米听不懂，做了这么大的误会，怀特担心一个，为什么呢？（6）比较这两个字母。你有找到什么吗？（7）一般来说，写信时必须清楚地说明时间，地点和要

5、做的事情，以便他人容易理解，否则会造成误会。当您将来可以写信时，您可以写得更清楚。5.完全享受故事。（1）查看课件，充分欣赏故事。（2）您喜欢这个故事中的两个好朋友吗？为什么？6.写一封信给一个好朋友。（1）故事中的两个好朋友真令人羡慕。你有好朋友吗？我想写信给你的好朋友。写信时要注意什么？（2）儿童可以自由地给好朋友写信，以提醒他们注意信的格式。[最后一个环节是幼儿经验的迁移和扩展，这反映了一定程度的可扩展性。】活动反思：在活动结束时，请考虑增加节奏，使整个活动更轻松，更有趣。通过这项活动，我们可以渗透到日常生活或区域性活动中的相关内容，以帮助儿童丰富他们的经验并发展

6、他们的思维。百科全书：信封通常是指一袋类似的信息袋，其中包含使用邮政信件保持其信件对应的人员的信息，信封通常制成矩形纸袋。