幼儿园中班教案《比高矮》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《比高矮》带反思中班教学计划《比高矮》包含了对适合中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以认真地参加该活动，培养孩子们良好的学习习惯和生活习惯，学习正确的上下学方法，并且可以使用三个或更多的物体，并且具有较高的视觉和判断力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《比高矮》。活动目标1.了解比较高度和高度的正确方法，并使用三个或更多对象比较高度。2，能认真参加活动，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。3.发展视觉和判断力。4.愿意探索，交流和分享。活动准备1，《我的数学》P11，2.三个不同高度的帽子。3.一个大盒子。活动程序1.玩

2、高于身高的游戏。（1）两个孩子上台指导孩子们观察。'这是谁？我让他们都站在这个平坦的地面上。看看这两个孩子谁比谁高？谁比谁矮？（2）然后请一个孩子上台并指导孩子进行比较。'一个小朋友，我也让他站在这个平坦的地面上，站在这两个孩子中间，有1、2、3三个孩子。看到哪个孩子比她高？哪个孩子矮些？（事实证明他们事后知道身高）。“（3）请一个孩子站在一个大广场上，并将其与其他两个孩子进行比较。谁高谁矮。（4）请仔细观察并思考：谁是最高的？谁最矮？为什么？想想看，它比高度公平吗？2，比身高重试：将孩子分成几组，每组四到五个人，孩子练习高于身高，并按从高到短的顺

3、序排列（或从短到高）。3，然后问三个身高不同的孩子，分别戴高低帽子，请其他孩子不要一个，说哪顶帽子高，哪顶帽子短，怎么回事？（1）请孩子们脱下帽子，戴在桌子上。（2）与孩子讨论上上下下的方法：要比较的对象必须全部放在同一平面上，也就是说，它们都放在桌子上或地面上，并且这些地方必须平坦。4，做练习：《我的数学》P11，比戴高帽子，短帽子的人高。勾选高帽，在短帽上画一个小三角形。之后，我将评论幼儿锻炼的情况。5，孩子，你想让自己比别人更高吗？那么我们该怎么办？（鼓励儿童，多吃食物，少吃零食，多运动和长高。）反思：这项活动的重点是通过三个活动让孩子们感知

4、物体的高度和高度。学习使用高，短，高，相对短，最高，最短和理解对象。高或短的相对关系；最初尝试将对象从高到短或从短到高排列。小百科全书：高度首先是物理空间的概念。作为物理空间的概念，“高度”的含义相对简单。它是指从地面或参考表面到某处的距离。