幼儿园小班教案《鱼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《鱼》带反思小班教学计划《鱼》反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子们尝试了解鱼与人和其他动物的关系，了解小鱼等鱼的形状和生活习惯，主动参与在实验性探索中，来看看幼儿园班003010，其中对课程计划有所反思。活动目标1.了解小鱼等鱼类的形状特征和生活习惯。2.尝试了解鱼与人和其他动物之间的关系。3.积极参加实验探索。4.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。教学重点，难度这项活动的重点是发现鱼类的特征和习性。困难在于了解鱼类与人和其他动物之间的关系。活动准备每组有一组小雨，鱼类食品。挂图《鱼》。操作卡。活动

2、程序一。游戏介绍1.老师：今天的老师想改变所有人的魔力，请孩子们闭上眼睛，-看看我有什么改变？2.幼儿可以自由观看雨水，以激发他们的学习兴趣。二，观察小雨的特点老师问：1.鱼缸里有什么？仔细看看一条小鱼是什么样的？2.鱼住在哪里？吃什么？3.你知道鱼肚里有什么吗？4.鱼如何游泳？怎么吃（老师带孩子模仿小鱼游泳和下雨吃饭）5.如果鱼生活在脏水中怎么办？三，引导儿童讨论：小鱼与人的生活和其他动物的关系1.问题：您喜欢吃鱼吗？你吃了什么鱼？动物会吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼吗？2.老师总结：鱼有营养，可以使我们的身体更健康！还有

3、其他动物也吃鱼，例如鸭子，鲸鱼，鳄鱼等。鱼必须生活在干净的水中，所以孩子们不能将脏东西扔进水中。四项业务活动孩子看着操作卡并引导孩子观察图片上小雨的不同特征，以便孩子可以从颜色形状中区分出来。然后告诉它是什么鱼。五个扩展活动：游戏“小鱼游”让孩子们在户外玩耍，感受小鱼游乐的乐趣！教学反思对于这项科学活动，我将从目标，内容，教师表现和幼儿表现方面进行以下评估。从实施效果的角度来看，设定的目标适合该班儿童。孩子们直接或间接接触鱼并不难或很难。内容：内容适合年龄并且有趣。小班里的幼儿经常在生活中和电视上看到小鱼。他们对钓鱼并不

4、陌生，但是他们从来没有仔细观察过它们。在这项活动中，让孩子们以固定距离触摸小鱼，这极大地启发了他们小雨。感兴趣的！教师的表现方面：教师讲自然，语言生动，能充分参与活动，并能及时关注孩子的需求。教学策略各有利弊。缺点是在此活动的重点中，我提到“您知道鱼肚里有什么吗？“问题在于没有及时给出指导。孩子们对我的问题不感兴趣，而是玩自己的鱼。很难使用的次数太多了。关于幼儿：在这项活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，热情很高。全身的小鱼充分激发了幼儿的兴趣。孩子们积极观察小鱼，积极讨论和讨论，并在孩子中玩得开心。活动的主要作用。小百科全书：

5、鱼是最古老的脊椎动物。它们生活在地球上几乎所有的水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。