幼儿园小班教案《熊猫的客人》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《熊猫的客人》带反思小班教学计划《熊猫的客人》包括对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以告诉小白兔子的公主，小黑熊的主要情况是粗鲁的，懂得如何礼貌待人一位客人，分析故事，培养想像力，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.知道别人的家时要有礼貌。2.可以说出主要情况是，白兔子有礼貌，小黑熊粗鲁。3.能够分析故事并培养想象力。4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的想法和想法，并发展不同的想法。活动准备：1.《熊猫的客人》课件。2.故事中动物的头饰布置在熊猫屋的背景上。活动程序：首先，显示熊猫图片-设置可疑物品进口。展示熊猫图片T：这

2、是谁？今天，熊猫想邀请好朋友来家里做客。你猜他会问谁？T：想想，谁会去这个家？让我们听听故事《熊猫的客人》怎么说！其次，欣赏故事-分层分析，了解情节。1.听故事的第一段T：熊猫家族是谁？他们两个有礼貌吗？你怎么知道的？（播放PPT1）2.引导孩子告诉公主，小白兔子有礼貌，小黑熊粗鲁。3.总结：小白兔非常有礼貌，小黑熊很粗鲁。T：你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？4.听第二个故事，引导孩子们讨论T：如果你是只小白兔，你会请那只小黑熊去你家做客吗？为什么？三，完整的故事欣赏1.使用课件仔细听故事。2.学会在熊猫和小白兔之间进行礼貌的对话。第四，创建情节-迁移经验，分歧思维。T：如果你是

3、只小白兔，你会请那只小黑熊去你家做客吗？为什么？T：让我们邀请孩子们玩故事中的小动物来表演熊猫客人的故事。（老师给孩子们一个角色，作为客人表演。）T：我们的孩子应该向谁学习成为礼貌的小客人？（儿童可以自由谈论）T：请问一个小朋友告诉大家如何成为一个有礼貌的小客人。五，延伸1.讨论：如果您去熊猫家族，您会怎么做？2.T：现在让我们以客人的身份去熊猫馆！附加故事：熊猫来宾今天，熊猫邀请朋友来宾。'笃笃笃'-谁在这里，轻轻敲门？熊猫的百叶窗看起来是白色的小兔子。小白兔说：“熊猫，你好！熊猫说：“你好！请进！请坐下。“熊猫拿了一杯水，两人说：“请喝水！”“小白兔子用双手捧着杯子，说：“谢

4、谢！谢谢！“'嘭嘭嘭'-谁来，敲门声如此之大？熊猫打开门时，原来是一只小黑熊。熊猫移到椅子上，等待他坐下。小黑熊已经坐在床上了。熊猫拿了一杯水，对那只小黑熊说：“请喝水！'小黑熊没有看它，说：'我不喝酒，我必须盖积木！熊猫说：“让我们一起搭个小桥，好吗？“小白兔子说：'好'。小黑熊说：“不，我必须自己盖房子！``花了很多砖头，一砖一瓦堆积，堆积得很高。熊猫和小白兔不得不用剩下的积木建造一座小桥。“哗啦”，小黑熊把房子弄倒了，熊猫和小白兔子刚刚搭起的小桥也碰了起来，小熊笑了。小黑熊回家了。小白兔子也要回家。他对熊猫说：“熊猫，再见！请明天到我家玩。熊猫很高兴地说：“我一定要来！“在

5、回家的路上，白色的小兔子走过了一只小黑熊的门。他想：“你想邀请小黑熊明天在家玩吗？“教学反思：在这个活动中，孩子们喜欢与同龄人互动，他们也学会了礼貌地成为小客人和小主人。活动结束后，他们还将扮演角色游戏“我请客”。孩子们拥有强烈的主人翁意识，学会接待客人，并且可以成为有礼貌的客人成为客人。让孩子有一种“自我”的感觉，并理解作为一个礼貌的孩子，学会讲礼貌的语言和讲文明的话。我在这项活动中也有缺点。我应该调整座位，不要使用桌子，让孩子们围成一个半圈，这有利于活动的自由发展。在最后一部分中，您还可以扩展“小白兔”，让孩子们自由表演并给予适当的指导。小柯克：大熊猫在地球上生活了至少800

6、万年。它被称为“活化石”和“中国国宝”。世界野生动物基金会是世界生物多样性保护的旗舰物种。