幼儿园小班教案《小熊的客人》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小熊的客人》带反思小班教学计划《小熊的客人》包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，使孩子们能够发展判断对与错的能力和说话的能力，并初步培养同伴相互谦卑的美德，帮助孩子了解故事内容，记住关键情节，然后来看一看幼儿园计划003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.最初培养年幼的孩子相互谦卑的美德。2.培养幼儿判断是非的能力和说话能力。3.帮助孩子理解故事并记住关键情节。4，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。5.对文学作品的兴趣发芽。活动准备：课件《小熊的客人》，鼠标和大象的图片。活动程序：一，进

2、口“今天，老师邀请了两个孩子来这两个孩子。他们是谁？'显示老鼠和大象的照片，并导致活跃的内容。二，扩大1.老师问了一些问题：“如果有两个大凳子和一个小凳子，请让他们坐下。谁坐着大，谁坐着小？'设置场景以引导孩子进入故事情节。'我们的孩子太棒了！知道小老鼠要坐小而大象要坐大。今天老师带给孩子们的故事是关于小老鼠和大象去熊舍的。让我们看一下，这是孩子们说的吗？熊为他们准备了很多东西。他们如何划分？“2，放课件，讲故事《小熊的客人》。3，“好吧，故事结束了，谁记得这个故事的名字？“4.“故事中的小老鼠是坐在小板凳上，大象是坐在板凳上吗？``熊为他们做了什么准

3、备？这些东西如何划分？'通过问题教孩子们记住故事并理解故事。（您可以提出问题，并将相关图解放入课件中）以解决活动的重点。5，问孩子“你喜欢哪种动物，不喜欢哪种动物，为什么？”通过引导幼儿理解彼此的谦卑，团结和爱心。解决了活动中的困难。6.“我们都愿意成为一个好男孩吗？``我们通常什么时候吃东西，盘子上的s头和油饼可以触摸吗？孩子拿汤匙时可以摘汤匙吗？你能抓玩具吗？“让年幼的孩子知道这些不是温顺的行为。三，结局“孩子们不能挑，不发誓，不吵架，不抓吗？``我们将来比较一场比赛，一场比赛，看看谁能做到，以及谁做得好。将来，我们将每周评判一个小星星，并给他开红

4、色的花。孩子们会为之奋斗吗？活动结束。活动反思：集体教学活动：故事《小熊的客人》因为上课前做了大量准备工作，所以仍然比较顺利，活动目标基本实现。但是，现场也存在一些设计缺陷，经验不足和性能不佳。主要体现在扩展部分，测试如下：1，小班儿童的记忆力不是很强，表达能力很弱。要阅读故事，您只能记住一个或两个内容。在本节课中，老师应让孩子听故事或听故事。增强幼儿的记忆力，并指导他们表达自己的见解。尽管我的设计的这一部分由于现场的紧张而无法使用，但实际上我只让孩子们重新阅读了它，但它提出了很多问题，孩子回答起来更加困难。2.老师提出的问题应该多角度，从浅到深的指导

5、，并且语言应面向儿童，简洁明了。我只用一种方法反复问问题，缺乏变化和吸引力，孩子很容易迷路。3.当困难和困难被打破时，由于我自己的想法不够清晰，对教材的分析还不够彻底，也没有那么简单明了，我感到有点辛苦，缺乏组织性和秩序。4，最终总结不规范，普遍性不强，指导力不足。5，课件的制作过于简单，粗糙，对上课没有起到很好的作用。对我来说，这也是一个很大的缺陷。简而言之，通过参加这项高质量的课堂评估活动，我能够发现差距，深刻理解自己的缺点，并且学到了很多我在书本上无法学到的东西，并找到了未来工作的方向。当我不等的时候，我只需要加油！来吧！加油！小型百科全书：熊是

6、食肉动物的通用术语。熊通常是温和的，但是在挑衅或危险的时候，很容易生气并且打架非常激烈。