幼儿园小班教案《小猫和狮子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小猫和狮子》带反思小班教学计划《小猫和狮子》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，让孩子模仿小猫和狮子的自由运动，体验游戏的乐趣，仔细听音乐，感受活泼，流畅的旋律和缓慢与缓慢，借助地图，动作，游戏情况可以了解记忆歌词并学会唱歌。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。[活动]1.仔细听音乐，感受旋律的活泼和缓慢。2，模仿小猫和狮子动作的自由表现，体验游戏的乐趣。3.了解记忆歌词，并在地图，动作和游戏场景的帮助下学习唱歌。4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。[活动

2、准备]小猫的手在胸前，有狮子的头饰。【活动步骤】首先，孩子们喜欢听两种音乐。1.听听小猫的音乐。“今天老师带来了美妙的音乐，你想听吗？”“你对听这首音乐感觉如何？”2.听听狮子的音乐。老师仍然为孩子们听音乐。““听完这首音乐你感觉如何？”其次，故事被绘制。1.老师还带来了一个故事：一大群小猫生活在森林里。他们每天唱歌，跳舞，玩游戏并过着快乐的生活。另外，森林里有一头大狮子……”2.再次听音乐。“你认为哪句话是小猫？狮子是哪句话？为什么？'3.模仿小猫和狮子的动作。”然后我们来了解小猫如何走路。““狮

3、子会是什么样？”4.按照音乐显示小猫和狮子的动作。三，游戏《小猫和狮子》1.继续讲故事。``这群小猫和大狮子在一起生活不是很开心，因为这只狮子非常凶猛。饥饿时，您会捉到小猫，但小猫也很聪明。更换石头的方法逃脱了狮子的爪子。“2，讲解游戏规则：在听猫咪的音乐时，自由模仿小猫的动作；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子会失望地离开。找到举动的小猫将被狮子带走。3，游戏几次。活动反思：该课程《小猫和狮子》是音乐欣赏类，与其他音乐教学活动不同。随着中班生听声音区分能力的提高，它逐渐能够辨别声音中

4、的细微变化。因此，本课将要求儿童聆听，理解音乐的名称和特征，并辨别音乐中不同声音的高度，速度和重量的变化。通过孩子们熟悉的两种不同类型的动物图像（一种柔软度，一种力量），它们可以对应于音乐中的两种不同风格。让孩子知道柔和的音乐代表小猫，低沉的音乐代表狮子。这些经验是通过幼儿的直接经验而不是教师间接知识的教学来强调的。小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子很短，而且视线，听觉和嗅觉都很发达。犬齿和裂齿高度发达；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，并且牙冠

5、直径小于外切牙。