幼儿园小班教案《小茶壶》含反思（通用）.doc

《幼儿园小班教案《小茶壶》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班教学计划《小茶壶》带反思小班教学计划《小茶壶》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子能够感受和表达歌曲的有趣，生动的情感，体验和陪伴表演，了解歌曲的内容，学习歌曲并学习唱歌的乐趣活动。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.了解歌曲的内容并学习唱歌。2.感受并表达歌曲的有趣，活泼的情感，经验和陪伴表演。3.体验唱歌的乐趣。4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。活动准备：茶壶纸教具，音乐，小杯子活动程序：首先，导入图片以激发兴趣今天，老师邀请了一位朋友。让我们看看它是谁？2.是的，这是一个小茶壶。这仍然是一个可以唱

2、歌的小茶壶。让我们一起听。（评论：36岁的孩子有意注意短期保留时间，因此活动的开始部分应突出老师的领导作用，结合具体的学习内容，了解主题的介绍，激发孩子们的学习兴趣，从而更好地促进活动的启动。）二，感受歌曲，熟悉歌词（1）首次歌迷演唱。你听到了什么（儿童可以自由回答）（2）歌迷演唱歌曲两次或三遍。听歌中的小茶壶。它是什么样子的？（通过动作模仿小茶壶的外观）（3）第四次歌迷演唱歌曲中的小茶壶是什么？（评论：如果年幼的孩子想学习歌曲，他们必须理解歌词，熟悉旋律，并且老师的歌迷演唱是最好的指导。这是一个完整的印象，通过多次歌迷演唱给孩子们展示，因此，孩子们逐渐加深了歌

3、曲的理解力，对歌词的熟悉程度以及针对性不同的问题，使孩子们更加专注于听老师的歌迷，歌曲的困难部分，通过身体运动的形式，不仅增加了机会对于孩子的表演，还加深了歌词的内在化，在多次唱歌过程中，教师应注意用自己的眼睛，动作，语调等传染性歌唱来调动孩子的兴趣，促进孩子的情绪，因此孩子有积极学习歌曲的愿望。第三，学会唱歌，游戏精彩1.孩子们学会唱歌两次。2.孩子们在表演时播放歌曲。3.播放角色表进行唱歌。（师生互动，幼儿互动）（评论：学习反复反复单调唱歌，小班儿童容易疲劳，因此针对歌曲强劲动作的特点，可以在歌唱过程中搭配简单的影像动作，孩子在表演时讲歌词，为了调动教学气氛

4、，加快学习歌曲的速度，游戏环节使孩子们的学习热情达到了另一个高潮，孩子不仅可以自发唱歌，还可以通过自己的身体动作表达对歌曲的理解。活动反思：作为日常的集体演唱教学，我多次参加录音棚演唱教学，在观察著名老师的课堂练习后，我模仿并尝试了著名老师演唱的教学模式。该教学主要是通过对兴奋感的理解研究和三个环节的巩固来进行的。活动链接的设计仍然相对清晰，过渡更加自然。整个环节的设置符合小班儿童学习的特点，激发了孩子学习的积极性。首先，老师的感受，老师安排听歌的人都是在没有伴奏的情况下，注意培养孩子们欣赏音乐和爱音乐的习惯。通过老师的表演和茶壶图片的展示，茶壶的形状被理解为“

5、矮胖”，并初步尝试通过动作来表现“小茶壶”。它为以后的表演打下了基础，也增加了活动的乐趣，激发了孩子们的热情。在学习唱歌和表演的过程中，我将学习歌曲与动作表演结合在一起，给孩子们一个相对自由的表达空间。孩子们在学习唱歌的同时模仿了四肢。因为孩子们很活跃，而模仿身体也是孩子理解记忆歌词的手段之一。在使孩子更熟悉歌曲的同时，还解决了动作表现，这可以描述为两件事。最后，通过角色扮演，体验游戏的快乐。首先，老师和孩子们在茶壶和茶杯中扮演角色。然后，个别孩子和其他幼儿正在扮演角色。最后，孩子们可以找到扮演角色的伙伴。在这一系列表演歌曲中，让孩子们充分发挥自己的主动性，参加

6、歌唱表演，享受活动的乐趣。但是，我们还发现，小班级的孩子经常会记得表演，而在互动表演中却忘记唱歌。我想知道他们是否可以从独立的个人表演开始，然后扩展到其他人。合作，也许效果会更好。小百科全书：茶壶是用于漱口茶和茶的器具。它是一种茶具，主要用于沏茶。