幼儿园小班教案《送给小兔子的礼物》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《送给小兔子的礼物》带反思小班教学计划《送给小兔子的礼物》包含对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆地使用老师提供的材料进行打印和创作，学习使用摩擦方法绘画，体验各种工具材料的乐趣绘画活动，并激发孩子们的成长为了印度活动的兴趣，请看看幼儿园班003010，其中对课程计划进行了反思。教学目标：1.学习使用摩擦方法绘画，并体验不同工具材料绘画活动的乐趣。2，可以大胆使用老师提供的资料进行打印和创作。3.激发幼儿对摩擦活动的兴趣。4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。5.培养幼儿的欣赏能力。教学困难：学习使用摩擦方法绘画，并体验不同工具材料

2、绘画活动的乐趣。可以大胆地使用老师提供的材料来制作版画。教学准备：生活中的常见物品，蔬菜，水粉，纸张，白兔音乐（输入），摇篮曲（儿童抚摸的背景音乐）教学过程：一，开始部分现场介绍：小白兔听音乐入场二，基础部分初步感受：1.初步了解摩擦：小白兔来到操场上。门进来时，工作人员给了他很多礼物。让我们看看这些礼物是什么。2.孩子们对打印出来的插图有什么看法？（这是什么礼物）3.请让孩子们看看用什么材料打印出来？操作经验：1.场景介绍：兔子拿了礼物并向前走。一阵风吹过，他的气球被吹走了。兔子去追赶哭了。这时，大象看见了，说道：兔子，别哭了，我用长长的鼻子帮你抓气球。大象用长长的鼻子抓住它。小猴子说没关

3、系。我爬上树来帮助您赶上气球。小猴子爬上树，没有赶上气球。那只鸟说兔子没关系。我飞来帮助您抓住气球，但那只鸟却没有抓住气球。气球越飞越远，消失了。这时，兔子哭得更伤心了。大象，猴子和小鸟说，您对兔子并不感到难过。我们要求孩子们再给你一些礼物。兔子终于开心地笑了。2.请孩子帮小兔子印什么礼物？激发孩子与他人不同。3，儿童手术揉，老师巡逻指导。（提示孩子与小伙伴协商改变餐桌操作）三，结束部分介绍这项工作并将其交给兔子。活动反思：1.情境教学符合小班儿童的年龄特点2.专注于五个主要领域的整合3.在指南中反映艺术教育的核心：感觉和欣赏，表演和创造小百科全书：摩擦是对雕刻或石刻表面的手工复制品，方法是

4、将一张纸紧紧地放在作品上，然后用黑色或彩色材料摩擦。传统的摩擦材料是宣纸和块状黑色材料，称为摩擦蜡。