幼儿园小班教案《漂亮的糖果》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《漂亮的糖果》带反思小班教学计划《漂亮的糖果》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们大胆表达自己的发现，并愿意与同龄人和老师进行交流，学会使用各种感官感知糖果的特性，以及培养孩子完整而一致的表达。判断糖果的能力和能力，看看幼儿园小班《漂亮的糖果》的反思性教学计划。活动目标1.学习使用糖果的各种感官感知特征。2.能够大胆表达您的发现，并愿意与您的同龄人和老师交流。3.培养孩子表达和判断糖果的完整和连贯的能力。4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。教学重点，难度关键是让孩子感知糖果的特性。困难在于用生动的语言描述糖果的特性。活动准备1.儿童洗手；2，

2、将各种糖果放在水果碗中，一些一次性纸盘和小篮子（放置一些湿手帕）；3.安排糖果超市（准备“糖果超市”和一些特殊的糖果）。活动程序首先，以对话方式介绍主题，以激发幼儿的兴趣。老师：今天老师给孩子们带来了一些漂亮的糖果。他们想和孩子们玩游戏。你快乐不快乐吗？年轻：快乐！老师：每个糖果上都有漂亮的衣服。现在，请孩子们吃他们喜欢的糖果。细看。他们穿什么样的衣服？有哪些模式？（分发糖果，孩子们可以自由选择糖果）二，探索糖的特性1，看包装老师：你的糖果穿什么衣服？有哪些模式？年轻：我的糖果穿着一件红色连衣裙，上面有几个可爱的兔子。年轻：我的糖果穿着一条白色连衣裙，上面有几只可爱的小猴

3、子。.2，摸质地老师：请轻轻触摸你的糖果，并告诉我，当你触摸它时感觉如何？年轻：我的糖果像棉花一样柔软！年轻：我的糖果像石头一样坚硬！3，脱皮糖果老师：教室真的很闷。让我们帮糖果脱下衣服，好吗？4，看形状，颜色老师：你的糖果是什么形状的？什么颜色？年轻：我的糖果是圆的。年轻：我的糖果是红色和正方形的。.5，闻到异味老师：每种糖果都有不同的气味。孩子们闻起来很香。你的糖果有什么气味？年轻：我的糖果是桃子的。年轻：我的糖果是苹果味的。.6，尝尝老师：请孩子们用舌头尝一下糖果的味道？年轻：我的糖果很酷，就像薄荷的味道。年轻：我的糖果很甜。.7.老师总结：今天，老师和孩子们见到了

4、漂亮的糖果。我们都知道糖果衣服是五颜六色的。糖果是圆形，正方形，长而扁平的，具有触摸感。硬，软，它们都有不同的气味，味道甜，有些酸。8，创作儿童歌曲（1）老师编了一首好听的儿童歌曲，让我们一起听：糖果糖果是如此美丽，有些圆，有些正方形，有些像小船一样弯曲；糖果糖果是如此的美丽，有些甜，有些酸，孩子们喜欢它。（2）师生复述儿童歌曲的内容。第三，参观糖果超市，品尝一些特殊的糖果。1.在我们的糖果超市，有几种非常特别的糖果。你想看看吗？（想你）2.参观“糖果超市”，品尝特殊的糖果，并在吃完糖果后交流感觉。四，结局老师：孩子太喜欢这些糖果了，糖果吃得太多了，为什么？年轻：如果多吃

5、糖，牙齿会掉下来，会疼。老师：是的，我们必须保护牙齿免受小龄化的困扰，但是我们不能吃更多的糖。请特别注意以下事实：睡觉之前，您不能吃更多的糖。吃糖后应及时漱口。现在开始吧！教学反思就像糖果一样，每个孩子的共同点，这项活动是在最有趣的孩子的基础上进行的。最初是为这项活动而设计的，其主要目的是允许幼儿使用各种糖果特性的感官知觉，并愿意与同龄人和老师进行交流。但是，在实际活动中，我发现幼儿的想象力和语言能力远远超出了我的想象。儿童可以用丰富的语言表达他们对糖果的认识。在教学中，孩子们可以积极参与并大胆表达。大多数孩子达到学习目标，但有些孩子不愿意，不主动回答问题，也无法与同伴和

6、老师交流。在活动期间，我仔细观察了每个孩子的表现。发现问题后，我及时给予鼓励和个人指导。整个活动基于孩子的兴趣，并从生活中选择孩子熟悉的内容，因此孩子对活动的兴趣和活动更加活跃。在品尝糖果的过程中，如何使幼儿品味是争论的焦点：其一是用舌尖品尝，不影响下一首儿童歌曲的创作。第二种是将糖果放进嘴里，等待孩子吃完所有糖，这需要很长时间。经过一遍又一遍的思考，我采用了第一种选择，并取得了良好的教学效果。在活动中，老师与孩子之间的关系是平等的，整个活动的气氛轻松愉快。小百科全书：在亚洲文化的广泛意义上，巧克力和口香糖也被视为一种糖果。在欧洲和美国，糖果仅指用白糖或麦芽糖制成的产品。

7、在古代，欧美甚至以蜂蜜为原料制作糖果，但由于蜂蜜过多，不易控制，不适合工业化生产。