幼儿园小班教案《彩色圆环》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《彩色圆环》带反思小班教学计划《彩色圆环》包含对适用于小班的美术主题教学活动的反思，以便孩子可以在现有粘贴的基础上根据老师的密码执行操作，指导孩子掌握正确的方法使用剪刀，学习剪线，让活动通过儿童可以体验剪纸活动的乐趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.指导孩子掌握使用剪刀的正确方法，并学会剪线。2.在现有粘贴的基础上，孩子可以按照老师的密码进行操作。3.通过活动让孩子们体验剪纸活动的乐趣。4.学会客观地评估自己或他人的工作以获得愉悦的情感体验。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1.

2、一些彩色（红色，黄色，蓝色）纸。2，磁带录音机，磁带，剪刀，粘贴，抹布。活动程序：首先，赋予纸张生命，让纸张展示其能力。老师：（双手举起来，摇动很多音符）孩子们很好！今天，我们邀请了一个小笔记与大家一起玩游戏。您觉得这些笔记如何？幼儿：像筷子。b喜欢面条。c喜欢母亲的头发。d就像草。e就像火腿。f就像一棵树。（忽略老师对孩子反应的评估，以及以下内容。）老师：小纸条很顽皮，会移动。（教in）您听到了什么？幼儿：我听到了声音。老师：这声音是什么样的？幼儿：一个就像下雨。b喜欢唱歌。c就像风。d就像感冒。老师：小纸会爬，爬，爬到我

3、的头上。你看，他们变成了什么？“幼儿：（惊呆了）哇，老师真漂亮！老师：现在老师头上的小字是什么？幼儿：像头发一样。b像头带。c低频弓。像磁带一样.（小音符然后跳到下巴，腰部，以为是孩子）其次，要求纸带，让孩子动脑子。老师：这次，小纸条说：“我不爬，我不跳，我必须改变。我想成为彩色戒指。但是我不会改变。我想请孩子们帮助我。“T：'纸制婴儿已经改变了很多有趣的事情，现在正在要求孩子们帮助，他们希望成为很多漂亮的戒指，孩子们认为，我们将如何帮助他们？'（可以撕开，可以切割，然后粘上）（这种神奇的方式充满了神秘色彩。孩子们对魔术有很

4、高的兴趣。我选择了“纸婴儿到魔术”的形式，这种形式集中了幼儿的注意力并调动了大脑皮层的兴奋性。迅速进入状态，更好地集中幼儿的注意力，通过想象纸带变成头发，裙子等来发展幼儿的创造力。第三，剪刀娃娃变魔术1.展示剪刀，老师演示如何使用剪刀，并演示直线切割。'让我们看看小剪刀变成了魔术！“小手换了小手枪，剪刀睡着了，张开了剪刀的大嘴，然后关上了剪刀的大嘴。一项工作很忙，咔嚓-咔嚓-切直线。（您可以要求每个孩子示范）当您睁开眼睛时，您无法看着自己的手！剪刀不能面对别人，你不能剪衣服或头发。）2.要求孩子们握一只小手来尝试。（在诗歌中

5、，孩子们可以掌握使用剪刀的正确方法。幼儿可以很快接受剪刀并锻炼孩子各个器官之间的协调能力。）剪刀很累，必须休息。要求孩子们关闭小剪刀的大嘴，然后将其发送到房子。3.演示粘环首先，将直条切割并重新粘贴环（在直条的一端稍稍粘贴一下，然后轻轻地粘贴到另一端。不要太牢固，请在粘贴后用碎布擦净）知道你们很干练，它会伸出一个长长的彩色戒指，对吗？（是）（3）儿童的操作，老师的导游（在音乐声中）1，切直线老师：'现在，请你的小剪刀去剪，剪，剪，剪直线。快速切割的孩子可以切割更多。小剪刀还对您小声说：“用完剪刀后，请合上剪刀的'嘴'，否则它

6、的嘴会累。“2，粘环，套环鼓励幼儿切很多直线，设置更长的彩色环，可以指导四组儿童一起玩（对于太弱的幼儿，可以允许他们通过撕扯来撕开直线；对于能力强的幼儿，可以及时称赞他们，以鼓励他多戴一些戒指）（4）儿童作品评论反思：1.年幼的孩子对剪纸活动非常感兴趣，他们的热情很高，但有些年幼的孩子会把废纸扔到各处，后来加强了手工活动的常规性。2.引导孩子人数的链接不够好，融合效果不好。小百科全书：圆环等效于空心圆。带电的例子有空心钢管，甜甜圈，环等，环的一部分称为风扇环。