幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《超级糖果屋》带反思小班教学计划《超级糖果屋》包含对小班主题教学活动的反思，使孩子们愿意用言语表达他们的发现和感受，可以观察和理解糖果的形状，知道糖果的种类非常丰富，知道不要扔糖纸，快来看幼儿园计划003010，对课程计划有所反思。[活动]1，可以观察，了解糖果的形状，知道糖果的种类非常丰富。2.愿意用语言表达您的发现和感受。3，知道不要扔糖纸。4.激发孩子们的好奇心和探索欲望。5.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。[活动准备]1.儿童选择2-3种不同的糖带入幼儿园，并布置主题墙。2，各种糖果（形状，颜色，糖等）[活动重点]观察并了解糖果的形

2、状，并知道糖果的种类非常丰富。[活动困难]愿意用语言表达您的发现和感受。【活动步骤】首先，使用对话进行介绍，引起孩子们的回忆体验：老师：“孩子们，你好！你喜欢吃糖吗？你吃了什么糖？您最喜欢哪种糖？'（调动幼儿的经验，引起幼儿的兴趣）二，操作，游戏（一）猜糖果1.赠送一个糖罐和各种形状的糖果。老师：“今天，老师带来了美味的糖。我们可以一起认识这些糖吗？'2.展示一些代表性的糖以引导孩子们知道。（2）了解各种糖老师给每个孩子发送两种不同的糖。用小手触摸糖，用眼睛看一下，用鼻子闻一下。2.引导孩子谈论自己的发现和感受：糖种类繁多，例如棒棒糖，棉花糖，巧克力等，大小不一，颜色不同，硬软

3、不等。（3）品尝糖果1.老师请孩子品尝糖。老师：'这种糖在你的嘴里吃什么？'（孩子大胆地说出这种感觉）尝起来很甜而不甜。孩子们，去皮糖纸怎么样？（让孩子谈论它）2.孩子在品尝时回答老师的问题：口中糖果的形状是什么，颜色是硬的还是软的。口中的糖果有什么变化？（指导幼儿回答糖果越来越小）三，活动结束：老师总结：孩子们，我们把刚扔过的糖纸扔到了垃圾篮里，让孩子从小养成不扔糖纸的好习惯。虽然糖很好吃，但不能多吃。吃完糖后，别忘了漱口并刷牙。我们去洗手间去张嘴！[活动范围]1.邀请幼儿收集各种糖，并将其放入生活区供儿童探索和品尝。2，在日常生活中，放上各种糖纸和鹅卵石，塑料泡沫，供孩子们

4、折叠折叠，练习加糖。[活动反映]超级糖果屋的目的是让孩子观察和理解糖果的形状，知道糖果的种类非常丰富，他们愿意用语言表达自己的发现和感受。活动期间，我问孩子们：'糖像什么？'一些小孩说：'糖很甜，最好吃！'有些小孩说：'有些糖很酸，我喜欢吃！'一些小孩：'糖很漂亮，种类繁多！一些孩子说：“还有棉花糖，柔软可口！``我喜欢棒棒糖。在理解各种糖果和品尝糖果的过程中，孩子们的好奇心，动手能力，语言表达和想象力得到了发展。小班儿童的想法仍然很幼稚，但他们试图用自己的思维方式提出各种原因来回答各种问题。作为老师，我应该与孩子们站在一起，利用他们的感知，交流，观察和其他方法来积累情感体验。

5、可以品尝到糖果的味道，糖果的外观漂亮，孩子们可以充分调动探索活动中的各种感官。小百科全书：糖果是一种糖果，是指以糖为主要成分的点心。