幼儿园大班数学教案《20加减法》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学课《20加减法》带反思大班数学教学计划《20加减法》包括对大班数学主题教学活动的反思，让孩子体验数学，利用数学的乐趣，并计算20度以内的随身携带加法。快来看看幼儿园20加减法教学计划。活动目标：1.计算20度以内的进位加法。2.体验学习数学和使用数学的乐趣。3.体验数学集体游戏的乐趣。4.培养幼儿识别数字的能力。活动准备：表格，卡片。活动程序：首先，激发兴趣。1.观察并引导问题。老师：我们学过这些公式吗？学生：学过师：什么计算？健康：全都是9加一些配方老师：您以前学过什么样的随身携带？健康1：学习了8点，再加上一些进位加法。7、6、

2、5加上一些进位加法.生命2：7、6、5加上一些进位加法和.其次，组织知识并总结法律。1.老师：请观察学生。第一个公式的特征是什么？9+2、9+6、9+9健康：加数为9。师：另一个加数有什么变化？你能告诉我公式是什么吗？健康：公式为：9+3、9+4、9+5.9+9老师：第二栏中的计算是什么？健康：8+4.8+9师：观察这两个公式有什么特点？生命值：一个加数相同，都是9，或者都是两个，另一个加数逐渐增加1。2.老师：他们的金额如何变化？（逐步增加）在20内共同组织加法表1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=2：8+3=8

3、+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=3.观察表格，发现规则，并对老师进行总结。第三，幼儿的操作。1.老师分发蓝色的计算书。请在第17-18页的第20（2），（3）页完成练习2，孩子操作教室的导游，工作改正。活动反思：计算教学是一个长期而复杂的教学过程。提高幼儿的计算能力已经不是时间问题。教师，父母和孩子必须共同努力才能取得良好的成绩。小百科全书：加，减，乘和除是基

4、本的四个运算。符号依次为“+-×÷”。在没有括号的情况下，运算的顺序是首先进行乘法和除法，再加上加法和减法。