幼儿园大班教案《纸杯螃蟹》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《纸杯螃蟹》带反思大班教学计划《纸杯螃蟹》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们探索并学习如何将纸杯分成多个相等的部分，观察图片，了解螃蟹的基本形状，尝试制作纸通过切割，卷曲，折叠等方式获得杯子。在活动中，螃蟹体验成功创造的喜悦以及与同行分享的喜悦。来看看幼儿园班《纸杯螃蟹》的几点思考。活动目标：1.通过观察图片观察螃蟹的基本形状，并尝试通过切割，卷曲，折叠等方法制作纸杯螃蟹。2.探索将纸杯分成多个相等部分的方法。3.在活动期间，体验成功创建的喜悦以及与同行分享的喜悦。4.体验通过想象创造图像的乐趣。5.感受工作的美丽。活动准备：纸杯，剪刀，

2、油笔，投影仪，螃蟹图片，纸杯螃蟹实例。活动程序：一，开始部分幼儿跟随音乐《螃蟹歌》与老师跳舞并跳舞。二，基础部分（1）呈现一张螃蟹的图片，孩子就会了解它的基本形状。（2）学习用纸杯做螃蟹1.观察纸杯蟹样品2.独立探索将纸杯分成多个相等部分的方法。3.孩子们讲和示范。4.老师总结成功的方法。5.教师介绍的制作步骤：-将纸杯的壁切成16个相等的部分并将其摊平；-剪掉四个细条，并将其余两个条卷曲成“眼睛”；-将两侧的8个条的顶端修剪成尖头形状，然后折叠成弯曲的“蟹腿”；-将两根细条修剪成靠近眼睛的位置，切开顶部和锯齿形，成为螃蟹的大钳子；-用不同的图案装饰螃蟹。（3）儿

3、童的自主作业，老师导游提供示例，供儿童参考。三，结束部分1.将自己制作的螃蟹粘贴到老师准备的海洋主题板上。2.孩子们选择自己喜欢的螃蟹之一。作品展示和评估孩子完成后，作品将显示在玩具柜上。伴侣互相介绍彼此的作品，并告诉孩子们的作品。您最喜欢谁？为什么喜欢？根据情况，教师可以简单总结生产过程中出现的常见问题和代表性作品。活动扩展1.将准备好的玩具放入儿童的语言区域，以创作故事和角色表演。2.在艺术区放置更多纸杯供儿童设计和生产更多种类的玩具作品。活动反思这项活动以该班儿童的实际水平为起点，并使用生活中某些儿童熟悉的一次性纸杯作为手工制作的材料。在活动的介绍部分，老师

4、制作的演示作品充分激发了孩子们的创造兴趣，一个小纸杯可以改变很多有趣的手工作品。通过老师的生产示范，孩子们了解了生产过程。但是，由于年幼的孩子第一次尝试这种生产方式，因此一些孩子在纸杯上绘画时总是画得不好。老师及时发现了问题，然后再次进行。演示和解释要点，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿根据自己的想法大胆而独立地完成工作，以便每个孩子都能体验成功的喜悦。在观看，听，思考和说话的过程中，幼儿提高了创造力和动手能力。同时，他们培养幼儿的生态意识，并发展勤奋和节俭的美德。他们知道浪费不是浪费，一对勤劳的手也可以改变。浪费是财富，我为自己的创造感到自豪。小百科全书：螃蟹是

5、一种柔软的甲壳，十足动物，是甲壳类动物，身体由坚硬的外壳保护，依靠呼吸。在分类学上，它与虾，龙虾和寄居蟹相似。