幼儿园大班教案《新年愿望》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《新年愿望》带反思大班《新年愿望》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，让对方形，圆形，线条等涂鸦感兴趣的孩子尝试大胆添加绘画，大胆表达自己的想法，并乐于表达自己通过绘画。新年的愿望，体验新年的快乐，鼓励孩子大胆正确地上色，快来看看幼儿园班《新年愿望》的几点思考。活动目标：我愿意在绘画中表达新年的愿望，并体验新年的快乐。对涂鸦感兴趣的正方形，圆形，线条等，并尝试大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。鼓励幼儿勇敢，正确。主要难点：希望借鉴愿望卡。活动准备：1.新年许愿树2，愿望卡

2、3.记号笔。活动程序：首先，欣赏繁殖1.讨论回忆老师：今天，傅老师带来了一个日历，看看了。那是哪一年2008年。老师：今天几号？你在哪找今天是12月30日。老师：今天结束了，背后还有一张纸，那将是2009年！新的一年来了！拍拍手庆祝。老师：傅老师和易老师在2009年有一个愿望，瞧！出示爱心卡。猜猜老师的愿望是什么？孩子回答。老师：老师，你猜对吗？老师回答。老师：我们将愿望卡挂在愿望树上，愿望树已成为老师变得更加美丽的愿望。老师：傅老师也有新年的愿望。猜猜我的新年愿望是什么？出示爱心卡，孩子回答，

3、老师可以给出适当的提示，孩子矮了，后来他又变高了。摘要：我们的愿望卡挂在愿望树上，以便新年的老人知道我们的新年愿望并帮助我们实现我们的愿望！2，孩子与同伴的讨论老师：您新年的愿望是什么？请考虑一下，然后与您旁边的好朋友谈论您的新年祝福！然后告诉大家。年幼的孩子互相交流，而老师则与个别的孩子交流。老师：谁想告诉大家，您新年的愿望是什么？祖父母健康，爸爸妈妈赚更多的钱，我的技能很大，全家幸福地生活在一起，得到有趣的玩具，希望警察叔叔不要太辛苦，幼儿园的大叔开心，希望我长大起来，我成为一名医生.摘要：

4、您不仅考虑自己的愿望，而且还考虑向您的父母发送祝福，也希望向其他关心我们的人发送祝福。你真是好孩子二，联想创作1.感知的关联老师：还请画出孩子们的新年愿望，并画一些与他们的新年愿望有关的东西，以使新年的老人能够理解你的愿望。2，绘画创作老师：老师为每个孩子准备了一张愿望卡。请在愿望卡上写下您的愿望。孩子们动手绘画的愿望卡，老师的导游指导，为想写作的孩子写祝福。三，显示，交流和播放背景音乐《新年好》老师：孩子们聚在一起。我们将这些愿望卡挂在新年愿望树上。让我们期待这些愿望，好吗？老师：您的愿望卡在

5、哪里？告诉你的好朋友你的愿望。和孩子们一起在音乐声中唱歌并许愿。哇！这将是新年，太高兴了！和音乐老师说再见。活动反思：整个活动的顺序更顺畅，教师的心理状态更好。缺点在于缺乏教师的回应和改进。对孩子的反应，老师的反应有些沉闷，并且缺乏深入的挖掘，因此无法总结孩子的答案和老师的反馈。活动中教师缺乏针对性的提炼，活动的重点是不通过愿望卡可以表达愿望的要点。最后，您可以与来宾老师进行互动，与您的老师谈谈您的愿望，并帮助激发课堂气氛。小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都很流行

6、。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。现代世界中的大多数国家/地区是AD系统的1月1日。现代将“元旦”称为“农历新年”，将“春节”称为“农历新年”。那天，人们将以各种方式庆祝新年。