幼儿园大班教案《鸵鸟的故事》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《鸵鸟的故事》带反思泰班课《鸵鸟的故事》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试使用辅助材料来打印和添加绘画，理解鸵鸟的形状特征并大胆表达出来，并体验操作的乐趣。快来看幼儿园班级《鸵鸟的故事》，重新考虑教学计划。活动目标：1.了解鸵鸟的形状特征并大胆表达。2.尝试使用辅助材料进行摩擦和添加。3.体验操作的乐趣。4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。5.我喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的情感和经验。主要难点：使用辅助材料打印和添加绘画活动准备：1.经验准备：幼儿见过鸵鸟；知道它是世界上最大的鸟2.材料准备：有色砂纸，油画棒，钢球，黑色颜料。活动程

2、序：首先，识别鸵鸟并观察形状特征1.播放鸵鸟视频老师：今天我有一群朋友来看看他们是谁？老师：原来是鸵鸟（鸵鸟的照片）。它是什么样子的？老师：又哪里又瘦又长？（脚丫子）老师：您想仔细看看吗？你想去哪里看（孩子想看看在哪里指出）点头照片：看看它的眼睛是什么样的？（大而圆形）还在眼睛上方？（长长的睫毛）老师：鼻孔和嘴巴怎么样？老师：哇，嘴上的颜色有点粉红色和红色。老师：你想去哪里看？（儿童）脖子是什么颜色？上面有一点绒毛。点体：老师：你想去哪里看？（请问孩子）脚图：老师：它的脚是什么？（分析:在这里玩鸵鸟视频导入活动，为增加孩子们参加活动的兴趣，也让孩子们了解鸵鸟，并仔细观察，展

3、示图片，从始至终一丝不苟，请告诉让孩子了解鸵鸟的形状特征，这为在后面画鸵鸟打下了基础。第二，老师讲三个鸵鸟的故事1.老师：看几只鸵鸟吗？（3）然后老师讲了一个鸵鸟三兄弟的故事。有三个兄弟住在一起，老板，第二个孩子和第三个孩子。他们喜欢走出去看看，但是他们也会见面。一些危险。2.老师：一个下午，三个鸵鸟兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了狼。老板急忙抬起长而有力的脚踢狼。第二个孩子站起来，大步走到安全的地方。最年轻的是最胆小的。他立即把头埋在沙子里。他把自己藏起来，这样他就找不到了。孩子们观察图片。3.老师：看一下，找到是老板，第二个孩子，第三个孩子的人吗？为什么？4.老师：您在哪里

4、看到它在踢呢？（一只腿伸直，一只腿弯曲）跑步？（两条腿很开）埋了吗？（脖子弯曲）5.老师：老师讲了一个鸵鸟和三个兄弟保护自己的故事。鸵鸟还有很多故事可以看到他们在做什么？（你猜到了）。孩子们告诉，分别显示三张图片。第一：鸵鸟家庭的故事。第二个：在树林里，鸵鸟一直在弯曲脖子，整理羽毛。鸵鸟看着远处的风景或看着伴侣。原来，这是一个鸵鸟在树林里玩耍并欣赏风景的故事。第三个：关于一群鸵鸟在沙漠中奔跑的故事。总结一下XXXX的故事。老师：今天我们要画一个鸵鸟的故事。（分析：本节讲述鸵鸟的三个兄弟的故事，以提醒孩子们并在图片上寻找老板，第二个和第三个感觉到鸵鸟的姿势不同，然后再显示出来

5、。）其他鸵鸟激发孩子的思维能力和想象力，扩大幼儿的思维能力，并为鸵鸟画的故事铺平道路。）第三，了解材料，打印并添加绘画1.老师：（物理投影）我们必须使用这些材料绘画。你知道这些材料吗？（砂纸，油漆，蜡笔等）我们都知道2.老师：您知道这种新材料吗？（如何使用钢球）？（老师的演示）瞥见油漆并将其涂在上面以查看其外观。（圆圈）可以用来做什么？3.老师在白板上显示了很多印刷的圆圈。老师：看，那里有几只鸵鸟？猜（孩子猜）4.老师：到底有几个？让我们看一看（展示一幅好照片），您认为这5种鸵鸟在哪里？什么样的故事会发生？我的头，脖子和眼睛可以使用什么材料？（彩绘棒）（分析：本节说明绘画所

6、需的材料，这对幼儿的操作很有帮助。主要是显示钢球，激发幼儿的兴趣，使用生活中的物品打印和添加绘画，以显示涂漆的鸵鸟的尸体，让孩子猜测他是否被鸵鸟阻塞了。）四，育儿老师：你的鸵鸟发生在哪里？发生了什么？有红色，棕色，蓝色和绿色的砂纸。您可以选择一个。编写一个鸵鸟故事。（分析：本节课的主要老师指导孩子操作绘画。让孩子选择他想画的鸵鸟的故事。）5.欣赏儿童的作品并介绍自己的创作。老师：（1）关于鸵鸟的故事太多了。谁想介绍您的鸵鸟？（2）这是谁？也介绍一下。（分析：本次会议主要是让幼儿互相欣赏并相互交流，以提高他们的审美能力。）活动反思：这次活动最深刻的经验是，艺术活动应注重欣赏和

7、指导。过去，我们习惯于老师的示范和手工授课，认为这将使孩子们学习。实际上，我们进行美术教育的目的不是专注于学习更多的技能，而是更多地让幼儿学习欣赏美和感受美，因为有了这样的基础，我们才能真正理解创作的美和常规。幼儿在活动中非常重要。在这项活动中，我将指导孩子们观看鸵鸟的视频和图片，大胆地讲出鸵鸟的形状。然后让孩子想象图片中的鸵鸟正在做上述事情。活动中有许多缺点，在准备材料时就足够了。小百科全书：非洲鸵鸟是世界上最大的鸟类。成年鸟类的身高可达2.5米，而雄鸵鸟的重量可达150公斤。