幼儿园大班教案《鲁班的故事》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《鲁班的故事》带反思大班教学计划《鲁班的故事》包含了对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们渴望向鲁班学习，知道他们会从小发现问题，动脑筋，多想，多问，做更多的事情，变得聪明。欣赏故事，感受鲁班人的性格特征，他们善于观察，热爱大脑，敢于尝试。您可以简单地重复故事内容并执行角色表演。来看看幼儿园班《鲁班的故事》的几点思考。活动目标：1.欣赏故事，感受鲁班善于观察，热爱大脑，敢于尝试的性格。2，渴望向鲁班学习，懂得从小发现问题，多动脑子，多思考，多问，多做，以变得聪明。3，

2、可以简单地讲述故事内容并进行角色表演。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备：1、01003010，配套图片。2，小锯。3.收集鲁班图画书，供儿童阅读。活动程序：1、《幼儿画册》的故事：（1）显示锯，问：您看过此工具吗？这是为了什么？（2）老师讲故事。（3）引导孩子们思考：鲁班如何想到这样制作锯子？2，故事《鲁班造锯》：（1）谜语：看起来像是一个远处的亭子，在不久的将来没有窗户，在上侧有直接的水，下面有人。（2）老师讲了《鲁班造伞》的故事：谁发明了中国第一把雨伞？（3）看图片：没有雨伞，

3、下雨天人们出去时会怎样？鲁班看到孩子们头上荷花。他们怎么想的？你在家做什么？人们称赞鲁班，鲁班感到满意吗？他是怎么做到的？最后，鲁班创造了什么样的雨伞？听了两个故事后，您觉得鲁班是什么样的人？3.鲁班和其他发明简介。4，鼓励幼儿学习类似鲁班的东西，从小到集思广益，提出多个问题，提出问题，也要做更多的事情，尝试一下。小百科全书：鲁班，吉姓，公共输家，名字。又称公共输家，公共输家，阶级输家，鲁喜欢。卢国仁于春秋战国时期。