幼儿园大班教案《漱口》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《漱口》带反思大班《漱口》课对大班语言教学活动进行了反思，使孩子们可以在有趣的教学活动中班习词汇：外带，唱歌，抬起其他单词，注意漱，咕噜等单词的发音，学会背诵歌曲，训练孩子对诗歌的兴趣，知道漱口水可以保护您的牙齿并养成饭后漱口的好习惯。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《漱口》。活动目标：1.学会背诵歌曲，培养孩子对诗歌的兴趣。2.在有趣的教学活动中班习词汇：学习，唱歌，抬高等，并注意漱，咕噜等单词的发音。3，知道嘴巴可以保护牙齿，饭后养成漱口的好习惯。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。5.根据您现有的经验大胆表达自己的想法。活动准备：供儿童饮用的小花茶

2、杯的数量等于儿童的数量。活动程序：（1）教师表演儿童歌曲的内容，并激发儿童学习诗歌的兴趣。（1）老师拿起小花茶杯并做出舒口动作，引起孩子的注意。（2）老师：“您看到老师在做什么？”（孩子：'漱口'注意pay的声音）（3）老师在演示中移动以阅读儿童歌曲。拿起花杯，喝清水，抬起头，闭上嘴，吐出水。（二），提出儿童歌曲的名称，询问儿童歌曲的内容。（1）老师：“老师只是just着嘴，读了一首歌。这首歌的名字叫漱口。'（2）询问歌曲的名称，并练习头发的声音。（3）孩子再次注视和注意，并且老师在移动时阅读歌曲。（4）问题：“老师拿着什么？”（引导孩子说他拿着花杯，学习单词：Take）b，“你喝什么

3、？”（引导孩子说出嘴巴清晰，学习单词：喝酒，注意“清”的发音）c，“头是什么，嘴是什么？”（指导孩子说，他低着头，闭上嘴，学到了这样的单词：抬起，闭合，注意“口”的发音。）d，“水吐出什么样的声音？”（让孩子说他吐水，学习单词：咕噜，然后发出声音）（3）集体校歌：1.所有的孩子和老师一起唱歌1-2次。2，每个孩子一个小花茶杯（不要放水），边玩边诵歌1-2次。（4）结束：老师和孩子被总结在一起，让孩子知道他们应该在饭后养成漱口的好习惯。推广：日常生活中要注意饭后漱口，并及时巩固孩子的歌声。教学总结：《漱口》在本课程中，为了让学生掌握漱口的方法，我安排了《漱口歌》“手捧着花杯，喝清水，闭上

4、嘴，盛有唾液，痰，痰，吐痰水”，以帮助学生理解句子。意思是，我教学生在做相应动作的同时阅读歌词。当学生看到动作时，他们就会明白含义。很容易记住歌词并对学习内容感兴趣。他们很高兴学习。然后，我要求学生们跟我做动作。他们更加快乐，他们认真地跟着我。这样，不仅整个课堂气氛活跃，而且学生的学习兴趣也更加强烈。因为孩子们正在和老师一起练习，所以完全吸引了学生的注意力。肢体语言的教学不仅引起智障儿童的注意，而且分散了智障儿童的注意力，提高了教学质量。小百科全书：口腔是一种通过使用液体来容纳痰液来清洁口腔的方法。漱口水可以清除食物残渣和部分松动的软污垢，以及容易在蟑螂的作用下在口腔中清除的污垢和异味

5、。