幼儿园大班教案《垃圾》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《垃圾》大班课程《垃圾》适用于大班的主题教学活动，让孩子们了解垃圾收集环境的保护，初步了解环保，了解垃圾分类的简单知识，并尝试按照垃圾分类进行分类。不同的标签。来看看幼儿园班。《垃圾》让我们上课。活动目标：1.了解垃圾分类的简单知识，并尝试根据不同的标记对废物进行分类。2.了解垃圾回收的环保，初步了解环保。3.了解乱扔垃圾的危险。4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。活动准备：1.材料准备：垃圾桶标记，各种垃圾图片，PPT2.经验准备：与您的父母一起了解“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”

2、的知识;活动程序：首先，显示垃圾标记，导入活动-你知道吗？（可回收垃圾）-你知道哪些垃圾是可回收的吗？-你知道这个标记吗？（不可回收垃圾）-你知道生活中不可回收的垃圾吗？-我们今天要比较一下，谁可以将垃圾扔进正确的垃圾桶？第二，在团体比赛中，谁可以把垃圾扔进'垃圾箱操作'，请派代表到各组介绍原因。-教师将孩子分成4组，并将操作材料分发给每组儿童，以便孩子们可以对垃圾的图片进行分类。（教师参观指导，同时注意幼儿的表现，选择等待舞台上的代表）-老师让孩子们的代表上来将好的垃圾图片贴在显示板上。请让每个小组代表解释

3、原因。（代表完成后，小组中的其他儿童可以添加）-老师宣布了正确的答案，看到这群孩子会扔垃圾和赞美。第三，为了梳理可回收和不可接收垃圾的经验，幼儿正在进行垃圾处理。-询问孩子们可回收和不可接收垃圾的特征以及它们的区别。-老师根据孩子们的讨论总结出来。（可回收垃圾可分为废纸，废玻璃，废塑料，废金属：不可接收的垃圾可分为厨余垃圾，危险垃圾，其他垃圾。）-老师展示了照片，孩子回答了这个垃圾。四，有垃圾分类的迹象（厨房垃圾简易介绍，危险废物标志）-除了两个可以回收且不可收集的垃圾分类标志外，您知道什么样的垃圾分类？-有

4、厨房垃圾和危险废物的迹象五，孩子们的讨论：谈谈为什么垃圾分类。-垃圾乱扔垃圾，垃圾分类是资源-分类废物可以节省资源-垃圾分类可以保护环境总结：我希望每个孩子都能为环境做出贡献。对垃圾进行排序并进行操作。小百科全书：垃圾是一种固体或液体物质，不需要或无用。在人口稠密的城市，垃圾处理令人头疼。通常的做法是将其收集并送到垃圾填埋场进行垃圾填埋处理或焚烧。