幼儿园大班活动教案《着火了怎么办》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班活动教学计划《着火了怎么办》与反思大班活动课程《着火了怎么办》包括对适用于大班的主题教学活动的反思，指导孩子们燃烧，了解火灾的性质，使用和危害，为儿童提供安全教育，促进儿童的安全和防火意识。快来看看幼儿园班级活动《着火了怎么办》反思课程计划。活动目标1.为幼儿进行安全教育，提高儿童的安全和防火意识。2.指导幼儿的燃烧现象，了解火灾的性质，用途和危害。3.如果发生火灾，请知道如何保护自己以及如何自救。4，锻炼孩子团结合作的能力。5，体验人的力量，同行应该相互配合。主要困难儿童在发生火灾时的自我

2、保护意识和自救能力活动准备纸，蜡烛，火柴，大，中，小眼镜，电话，湿毛巾，毛巾等活动程序开始：老师出示一张纸和火柴，提醒孩子在纸张点燃后观察情况。注意火焰的颜色，以感知火焰中的光和热，让孩子伸出火炉周围并谈论他的感受。问题：火还能燃烧什么？（布，木头，汽油，酒精，蜡烛等）基本链接：我知道火可以散发热量和热量，并组织儿童讨论火灾的使用和危害。我们生活中不能没有火。请让孩子们用火。（烹饪，取暖，照明等）2.火对人类有什么危害？（燃烧的皮肤，燃烧的财产，房屋，森林等）3.组织儿童讨论：（1）火灾的原因是什么？

3、（儿童玩火，扔掉火枪，在禁区内放烟花，用明火寻找物品，地震，雷声，凌乱的电线等）（2）如何防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎样做才能实现自我保护并逃避自救？答：如果房间里有电话，请拨打119并告知火灾的详细地址，街道，哪个建筑物或附近有明显的标志和单位。B：当防火门外面很热时，不要打开门，并用毛巾，衣服或床单插上门，防止烟雾进入。如果门不是很热，看不到火焰，快点离开。C：受到火灾威胁时，需要休息一下，穿上湿衣服，床上用品等，然后向安全出口方向冲去。要通过厚厚的烟雾逃生，尽量保持身体贴近地面，

4、并用湿毛巾遮住口鼻。D：身体着火，不要跑，你可以当场滚动，并使用厚重的衣服来抑制火灾。E：你在火灾时不能乘电梯。你必须逃到安全出口。F：如果所有的逃生路线都被火挡住，立即返回房间，用手电筒向窗户发出求救信号，挥动衣服等，等待救援，不要盲目跳楼。结束会话：逃生训练老师发出了火警信号，孩子选择了自救逃生。教学反思该活动是一项社会和健康融合活动。活动的目的是为幼儿提供安全教育，提高儿童的消防安全意识，学习并初步掌握基本的消防安全知识和简单的自我保护方法，以提高儿童的语言技能。由于材料的选择是幼儿熟悉的行业，

5、幼儿参与这项活动的比例非常高。整个过程顺利，突出了难点：学习和初步掌握基本的消防安全知识和简单的自我保护方法。教师讲授自然，慷慨和语言。这项活动受到教学经验的限制。此活动还存在许多问题：教师缺乏教学语言，许多问题都是不科学的。该活动的重点是为幼儿提供安全教育，并提高儿童的安全和防火意识。然而，在查看课件时，虽然链接设计难以克服，但教师的语言指导并不是很到位，使得活动的难度和难度不是很突出。2.教师的知识储备不足。由于知识储备不够，老师们没有很好的解释。在观看课件时，老师没有系统地了解消防员的培训过程。

6、由于知识储备不够，教师的语言指导不集中。3.教师缺乏对随机教育的认识。社会学习是一个漫长的积累过程。课堂学习是一种学习方式，但随机教育也很重要。在这项活动中，当教师组织孩子在教室内和周围找到安全标志和消防设备时，他们并没有掌握教育的随机性。他们不仅要介绍，还要结合日常生活，教育孩子们使用和保护儿童。小百科全书：燃烧，通常称为火，是指可燃物与氧气或氧化剂的作用释放热量的化学反应，通常伴有火焰和烟雾。研究表明，大多数物质燃烧的本质是自由基的连锁反应。只要适当的条件触发自由基的产生（引发条件），链反应开始，

7、然后循环连续自动地继续直到反应物完全转化。由于失去对时间或空间的控制而造成的灾难被称为火灾。