幼儿园大班健康活动四则：我的牙齿.doc

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1、幼儿园大班健康活动四：我的牙齿（1）教育目标1.通过访问牙科诊所，幼儿很容易知道不健康的牙齿会对人体造成疼痛，给生活和工作带来不便。2.培养幼儿观察和思考的能力。（2）教学准备联系牙科诊所以获得诊所工作人员的批准和支持。（3）教学过程1.老师带领所有孩子观察牙科诊所的环境，牙医的工作。引导孩子观察这是什么？有人？什么样的设备？牙医在做什么？2.观察牙科诊所的公告板。引导孩子们观看公告板上的图片并谈谈内容。3.观察哪些患者去牙科诊所。（1）引导孩子观察这些病人？他们得了什么病？（2）引导孩子们谈谈他们为什么要求医生治疗牙病？（3）教师总结：这些患者患有牙病后

2、，牙齿非常疼痛。吃东西会很不舒服。疼痛也会影响他们的工作。因此，他们应该请医生帮助他们并治愈牙病。4.活动结束时，组织有关孩子们访问的对话并指导他们，并引导孩子们思考：'为什么他们有牙齿问题？'老师总结：'因为病人没有保护牙齿，所以牙齿生病了，孩子们必须保护牙齿。活动2：了解牙齿（1）活动目标1.了解牙齿并了解牙齿的功能。2.了解牙齿变化的知识，了解乳牙，恒牙。3.消除对换牙的恐惧。（2）活动准备《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》的挂图之一。（3）活动过程1.观察牙齿。一对两，相互咬牙切齿;看看对方牙齿的颜色，大小和形状，找出前牙，犬齿和臼齿之间的区别。2.介

3、绍切牙，犬齿和蛀牙的不同功能。引导孩子们谈论他们在吃切牙，犬齿和蛀牙方面的作用。摘要：门牙比其他牙齿更薄。他们可以切割和咬食物。犬齿锋利而长，可以撕裂食物。臼齿宽而厚，可以磨碎食物。3.提供挂图，指导幼儿比较成人和幼儿的牙齿数量，并找出差异。4.引导孩子们讨论：有些孩子失去了牙齿会长大吗？5.介绍落叶和恒牙。6.了解牙齿更换。有改变牙齿经验的孩子谈论牙齿如何下降。牙齿丢失会发生什么？老师告诉宝宝，5岁或6岁时宝宝的牙齿会脱落，然后长出新的牙齿-恒牙。当你失去牙齿时，它会有点痛苦，有点血，孩子不应该害怕，出血时，用冷水漱口，它会停止。每个孩子都应该注意自己的

4、牙齿是否松动。如果有的话，他们必须长牙。活动3：如何有洁白的牙齿（1）活动目标1.知道如何长出美丽整洁的牙齿。2.知道如何保护牙齿。（2）活动准备一系列关于保护牙齿的图片。（3）活动过程1.引导孩子们互相观察，谁的牙齿好，为什么好？2.引导幼儿思考和讨论：为什么有些人牙齿不规则，牙齿变黄，变黑，牙齿不规则。3.介绍如何生长整洁美丽的牙齿。（1）换牙时要注意牙齿，不要松动牙齿;不要使用松动的牙齿和正在生长的新牙齿;如果乳牙没有丢失，新的牙齿会长出来，牙医应该及时清除。同时，引导孩子们思考他们为什么要这样做。（2）讨论：'换牙时你想吃软食吗？'老师总结：孩子换

5、牙时不必吃软食，平时多吃粗粮，粗纤维食物，可以锻炼牙齿，强化牙齿，帮助长出牙齿，补充钙片，维生素D，帮助牙齿。（3）通常坚持早晚刷牙。如果牙齿腐烂，牙根就不会发育，牙齿会长出来。4.看一系列图片，谈谈如何保护我们的牙齿。（1）睡前不要吃酸甜食物。它们会损坏牙齿的保护层并导致牙齿被细菌损坏。（2）坚持早晚刷牙，清除口腔和牙齿上的食物残渣，并杀死口腔内的细菌。5.总结：孩子换了牙后，他不再换牙了，所以孩子们必须保护自己的牙齿。活动4：儿童歌曲表演'LittleBear'stoothextraction'（1）教育目标1.以儿童歌曲表演的形式，教育幼儿照顾牙齿，

6、坚持早晚刷牙，不喜欢甜食。2.可以清晰准确地背诵儿童的歌曲，并用动作，声音和表情来表达歌曲的内容。3.培养幼儿活泼开朗的个性，培养幼儿的艺术品位。（2）教学准备在课前熟悉儿童歌曲的内容，准备一套动物头饰，如熊妈妈，熊宝宝，白兔等，各种主题的乐队。（3）教学过程1.给出情节，音乐，并鼓励孩子们在孩子们的歌曲中谱写和演奏小动物。2.教师编写儿童动作，配合不同人物的音乐，带领儿童表达儿童歌曲中的重要段落。3.介绍儿童的歌曲内容。引导孩子根据场地，道具和人数选择表演模式，并指定角色。问题：'孩子们要来表演儿童歌曲《小熊拔牙》好吗？怎么表演？“让孩子们充分表达自己的

7、意见，老师选择一个好的方法，并添加一些建议。4.儿童的表演，鼓励幼儿用不同的声音表达不同的角色。5.自由组合表现。6.结束活动。