小班音乐游戏开火车教案反思.doc

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1、小班音乐游戏，火车教学案例反思小班音乐游戏火车反思案例主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会进行歌曲动作，掌握游戏方法，并乐意与同伴游戏合作。体验音乐游戏的乐趣，适合幼儿园老师玩小班游戏，看看火车计划。事件设计背景根据小班儿童积极，自律，轻松分心的特点，在教学介绍过程中，采用视听手段，运用语音方法，生动地模仿列车开启时的音效，进入以游戏形式教学内容，提高幼儿的参与度。在教学活动的全过程中，采用合作探究，歌聆唱等教学方法，以教师为主导，以幼儿为主体

2、，以培养为主线，以创造为目的。作为教学原则，开展教育教学活动。通过熟悉幼儿，听歌，做活动和其他活动，教学，避免传统的单一学习模式，为以后设计的游戏铺平道路。活动目标1.学习播放歌曲，掌握游戏方法，并与同伴愉快地玩游戏。2.体验音乐游戏的乐趣。3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。在这种情况下，孩子们听音乐，玩大胆的游戏。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点我很高兴玩游戏，感受与同龄人和老师一起玩游戏的乐趣。活动准备电动玩具车，玩具火车，音乐磁

3、带，录音机活动程序首先，谈话引出了这个话题。老师展示了玩具车并问：你对老师有什么了解？汽车是一样的吗？2，经过孩子们的讨论，老师得出结论：不同的车型和用途是不一样的。其次，学习游戏。1.播放火车录音。让孩子们从侧面放置的录音中找到火车的声音，老师会显示玩具火车，以帮助了解火车。老师：“开火车不是一件容易的事。因为火车有很多车连在一起，我们怎么连接呢？如何打开，让我们一起讨论。让孩子们观察火车是怎么走的。孩子自由说话后，老师断定机车和车不能分开，一个连接到一个。例如，把孩子的衣服拉到前面并将孩子的

4、肩膀绑在前面.我让孩子们跟我一起去示范，一起学习，每个人都决定采取什么行动更好。3.让孩子们多次听游戏音乐，熟悉音乐。4，老师演示动作:(强调安全驾驶，孩子不能跑得快，不能用力推，拉）车的前部：双手转动胸部，双脚均匀地走一小步;马车：孩子抓住一件衣服后，小步走均匀。5，练习游戏：老师在音乐伴奏下与四个孩子一起玩游戏;鼓励孩子们以原始号码参加游戏，并增加班级中的孩子数量。6，音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。研究小组合作驾驶火车。老师：老师要你换一些火车。前面的每个人都是一个小机车。其他人一起工作。在

5、游戏过程中，孩子们不可避免地相互碰撞。根据音乐，宣布：'发生交通事故，请训练每列火车返回原位。'让我们讨论如何安全驾驶，不要互相放弃，不要担心。教育你的孩子学会在游戏中受到纪律处分，谦卑和团结。三，活动延伸:(谈话）火车可以在那里开车吗？教学反思《开火车》是一首简单易懂的歌词。歌词很吸引人，容易让孩子记住。根据小班儿童活跃，自律，易分散的特点，在教学介绍中，采用视听手段，运用语音技术，生动地模仿列车开启时的音效，以游戏的形式输入教学内容。所以孩子的参与度很高。在整个教学活动过程中，我采用了以教师

6、为主导，以幼儿为主体，以培养为主线，以创造为目的的合作探究，歌唱，歌唱等教学方法。教学原则，教育教学活动。通过熟悉孩子，听歌，做活动和其他活动，教学，避免传统的单一学习模式，为后来的游戏设计铺平道路。在整个教学过程中，孩子容易接受，气氛更加活跃，然后孩子将在课堂上模拟。在游戏中，我穿插了课程内容之外的知识和内容，例如文明和安全。孩子的知识得到了扩展，孩子也很开心。我已经很好地完成了教育教学任务，培养和培养了儿童各方面的能力，并获得了良好的教育教学效果。不足之处：活动老师改善了孩子的经历。如果你可

7、以教孩子玩游戏，让孩子们在火车上自由地说，玩，玩。效果会更好。