小班游戏活动教案：抢椅子教案(附教学反思).doc

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1、小班游戏活动课程计划：抓住教学案例（带教学反思）小班游戏活动抓住椅子教学计划（带教学反思）主要包括游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反射等内容，通过各种形式的信号进行抓椅游戏，提高灵敏度和身体动作的速度，在游戏中解决人数较少的问题，培养团结协作的意识和能力。适合幼儿园教师参加小班活动课程。来看看主席教学计划。游戏目标1.通过各种形式的信号抓住椅子游戏，以提高身体动作的灵敏度和速度。2.解决游戏中人数较少的问题，培养团结协作的意识和能力。3.体验相互合作的乐趣和游戏中成功的满足感。4.积极参与游戏活动，学会保护自己

2、。5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。游戏准备1.一些椅子数等于儿童人数。2，音乐播放器和音乐播放器CD3.活动场地的布局。游戏过程首先，听取信号来做行动。小孩们听着椅子周围欢快的音乐做相应的热身动作。老师：好的，然后老师会测试你的反应能力，并让孩子们做与老师相反的事。（高级，矮人，走路，慢慢走）摘要：孩子们很棒，反应非常快。其次，使用各种感官分辨率信号来抓住椅子的游戏。老师：我们想要的下一场比赛比一个孩子的小眼睛更好，最年轻的耳朵是最聪明，最快的。（1）问责制规则。孩子们面对椅

3、子，排成一排。孩子们必须看到他们必须为“3”的信号才能快速跑到对面的椅子上并且坐得比其他任何人都快。每当游戏教师脱下椅子时，没有抓住椅子的孩子将被淘汰并在旁边休息。（2）儿童游戏。1.使用听觉来区分信号。2.使用视觉来区分信号。3.通过各种感官有效地区分各种信号。老师根据当时孩子们的表现做了总结。第三，让孩子们想办法在不同条件下探索和坐下。（1）适当减少一把或两把椅子，鼓励孩子互相照顾，并激励幼儿设法让所有孩子坐下来。老师：现在我要脱掉两把椅子。这次我要求一把椅子。每个人不仅要抓住座位坐下，还要找到方法帮助没有抓

4、住座位的孩子坐下来不让孩子站立。否则，都失败了。老师：你是如何帮助那些没有座位的孩子坐下来的？（孩子们试试）老师：事实证明每个人都可以坐下来坐着。这种方法非常好，我将继续脱下椅子，直到你无法挤压它。（老师继续减少椅子，直到孩子们靠近，不能坐下。）（B）试着坐在椅子上的几个孩子。老师：现在椅子越来越少，挤压不能挤，但还是要坐下来？怎么做？（提醒几个好朋友的孩子的臀部不一定要碰到椅子，但是他们必须坐下来提醒孩子们一个接一个地坐着互相拥抱。在横向空间不足的情况下，尽量增加垂直空间完成任务。）第四，庆祝胜利，放松身体，结

5、束活动。老师：谢谢你，在减少椅子的条件下，你们可以互相帮助，共同解决问题。因为每个人都是好朋友，让我们一起庆祝。（听音乐做放松活动）游戏反射抓住椅子游戏是我们传统民间游戏中非常受欢迎的游戏。游戏不受时间，地点，人数的限制，操作性强。但是，如果游戏玩了很长时间，孩子也容易感到无聊。增强游戏的乐趣和耐用性。我在原始游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，并将游戏演变成各种游戏玩法，使得游戏更加丰富，更有趣，更刺激孩子的兴趣。从整个游戏过程的角度来看，幼儿积极参与并且他们的兴趣很高。在游戏过程中，开发了儿童的步

6、行，跑步，跳跃等基本动作，提高了儿童动作的灵敏度和协调性，同时锻炼了孩子的平衡能力和快速反应能力。让孩子们充分体验椅子游戏的乐趣。