小班游戏活动教案：玩水乐教案.doc

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1、小班游戏活动课程计划：播放水上音乐课程计划小班游戏活动水上音乐课主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步建立水（水流）的感受体验，通过现有的水工具知道哪些工具可以装水，其中工具不能盛水，适合幼儿园老师玩小班游戏，来看水上音乐课程计划。活动目标：1.最初建立水的感官体验（水流动）。2.了解哪些工具可以容纳水，哪些工具不能通过现有的水工具来保水。3.鼓励幼儿积极大胆地表达（丰富的词汇，倾注，洒水，流动等）。4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。5.让孩子们感到快乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。活动准备：1.一套玩水的工具（漏斗，小渔网，小水桶）2，漏斗的两张图

2、片，小渔网，小水桶，记录表，笑脸，哭脸。活动程序：首先，识别工具，猜测记录教师展示幼儿收集的供儿童观察的水工具。老师说：'孩子们，你知道这些是什么工具吗？“教师要求幼儿仔细观察和猜测。教师准备相应的注水工具图片，并在记录表上粘贴笑脸和哭脸统计。二是集中活动游戏《玩水乐》最初建立水的感官体验（水流动）自由探索游戏，初步建立水中体验感。老师：1。'请带上你准备好的水上工具，然后玩水'。2.'孩子们，当你玩水时，看看哪些工具可以装水，哪些工具不能装水？'教师注意幼儿的情况，仔细观察孩子们玩水，并引导孩子观察水流现象，并感知水流动。三，集体交流，鼓励幼儿积极大胆表达（丰富词汇，下来，

3、洒水，流动等）在玩水上游戏后，教师组织全班同学分享经验。老师说：'孩子们用漏斗，小渔网，小水桶玩水，哪些工具可以装水？哪些工具不能装水？为什么漏斗和小型渔网不能装水？“第四，组织记录是水和水工具的正确答案老师说：'现在我们正在重新安排水和无水工具的正确答案。V.提出问题并引发儿童继续探索老师说：'你知道哪些工具可以装水，哪些工具不能装水？你可以回家找你的妈妈和爸爸，收集它并告诉老师和孩子们。