小班社会小羊过桥教案反思.doc

《小班社会小羊过桥教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、对小班社会羔羊过桥教学案例的思考跨过桥梁教学案例反思的小班社会羔羊主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解儿童歌曲的主要内容，知道同伴应该是谦虚，不争吵，不争论，适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看小杨桥教学计划吧。设计背景如今的大多数孩子都只是孩子，被宠坏了，他们的家庭更加宽容。心理特征是以自我为中心，缺乏相互谦逊和共同关心的良好道德，与他人相处，谈判和合作的能力差。《小羊过桥》这个故事生动而富有教育意义。故事情节和角色对话很容易理解，孩子们更容易接受。通过了解幼儿可以从中获得教育

2、，理解相互谦卑也是一种美德。活动目标1.了解儿童歌曲的主要内容。2，知道同伴应该谦虚，不要吵架，不要打架。3.培养孩子敏锐的观察能力。培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。5.探索和发现生活的多样性和特征。主要困难明白同伴应该谦虚，不要吵架，不要打架活动准备视频动画，场景创作（河流，河上的木桥），（小白羊，小黑羊）头饰，儿童歌曲录像带。活动程序（1）游戏“走木桥”进入教室。1.什么样的木桥？你走杜木桥的感觉怎么样？2，孩子自由发言，老师总结并占了孩子们歌曲的名称。（2）听录音并掌握儿童歌曲的主要内容。问题：1。这首歌叫什么？

3、谁？2.发生什么事了？（3）欣赏动画，了解儿童歌曲的内容两只羊走到了木桥的中间。小白杨和小黑说了什么？这两只羊越凶猛，就越不能互相给对。那发生了什么？为什么会这样？你想对这两只羊说什么？4，总结：小白和小黑并没有相互羞辱，结果掉进了河里。所以通常孩子们必须互相谦卑。（4）扩展活动引导孩子们佩戴头饰表演故事。教学反思这项活动结合了新的辅助教具-课件。课件的声音形状深深吸引了孩子的注意力。在整个活动期间，孩子们的兴趣受到刺激，他们可以积极参与活动。孩子们愿意说，大胆说，连贯，讲述主要故事的故事和角色的对话。组织活动更加紧凑，动态，

4、合理，整合了健康领域和社会领域，儿童得到了全面的学习。然而，在活动过程中，发现个别儿童语言的连贯性不够，需要进一步加强。