小班美术熊猫教案反思.doc

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1、关于小班艺术熊猫教学计划的思考小班艺术熊猫教学计划的反思主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。学会使用各种图形粘贴熊猫的面部特征，在纸条上制作大熊猫，并初步掌握粘贴五个特征的正确性。部分，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看看熊猫课程计划。设计理念：孩子们对动物宝宝充满了好奇心，特别是一些动物玩具，让他们喜欢它。因此，活动是根据他们的需求设计的。通过活动，提高了孩子的动手操作能力，培养了孩子们对艺术的活动。在感受到事件的喜悦的同时，兴趣建立了自信。活动目标：1.学习使用各种图形粘贴熊猫的五个功能，在长条纸上制作熊猫。2.最初抓住粘

2、贴的正确部分。3.培养孩子的动手能力和对艺术活动的兴趣。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1.每组一个熊猫例子。2，长条纸，各种图形，回形针，胶水，磁铁，用过的管子，抹布等操作材料。活动程序：首先，一个示范案例是有意义的。1.语言兴趣：课堂外动物园里的小动物是什么？有一种喜欢吃竹子的动物。你知道它是什么动物吗？你想用纸做熊猫吗？2.欣赏熊猫的观察，并与师生共同讲述观察情况。A：熊猫的身体是什么形状的？（取一条长条纸，用一根细管从条带的一端卷起，然后松开，将它卷成熊猫的身体）B：用这些图形粘贴的

3、熊猫的耳朵，眼睛和嘴巴是什么？（重点是儿童识别各种图形的大小以及面部特征的哪些部分附加）C：问题：看看桌子上的熊猫。你觉得你不能做什么？你能告诉我们一切吗，让我们一起思考吧？（强调眼睛的顺序，蓝色，白色和黑色）第二，做一只熊猫。幼儿可以自由选择一张纸来制作熊猫。2.提醒孩子正确掌握眼睛的顺序。3，教师导游指导，帮助弱势儿童完成工作。第三，交换和分享作品。让孩子通过提问来讲述如何制作熊猫的故事。如：当你做'熊猫'时，你遇到了困难吗？怎么解决？（孩子们谈论他们刚遇到的困难，老师或同伴给出答案。例如，请完成大熊猫的介绍，介绍它们是如何制作的）活动反映：在日常活动中

4、，可以引导儿童以这种方式制作各种小动物，并应用于各种游戏活动。如：开展探险活动，用磁铁使大熊猫移动;语言角落的故事（在玩各种小动物的同时播放故事，加深孩子们的记忆和对故事的理解）;为课堂环境布局（让孩子参与环境安排和体验成功的喜悦）。