小班美术活动教案：熊猫吹泡泡教案(附教学反思).doc

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1、小班艺术活动课程计划：熊猫吹泡泡课程计划（带教学反思）小班艺术活动熊猫吹泡泡课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动焦点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让孩子在游戏活动中感知泡沫的特征，如作为：大小，颜色，形状等，引导幼儿巩固学习画圈的技巧，并可以用线条，颜色来装饰，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，快来看看熊猫吹泡泡课程计划。活动目标：1.让孩子感知游戏活动中泡沫的特征，如大小，颜色，形状等。2.引导孩子们巩固学习画圈的技巧，并应用线条和颜色来装饰。3.培养孩子对艺术活动的兴趣。4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的

2、现象在同龄人之间大胆沟通。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动要点：活动重点：巩固学习画圈的技巧。活动困难：可以用线条和颜色装饰。活动准备：两套泡泡玩具，熊猫头饰，带熊猫吹泡泡的手绘纸，以及绘画工具。活动程序：首先，游戏：'吹泡泡'（室外）1.引导孩子观察泡沫的特征。老师（周）：“熊猫宝宝，看，谁来？”老师：'孩子们，今天，妈妈想和你一起玩泡泡。你快乐吗？'“但我有一个请求。当我玩的时候，我需要看到泡泡的形状，颜色和大小。你理解吗？'2，集中孩子，问：'你看到什么样的泡泡？尺寸和颜色？'3，总结：'泡泡圆，有些大大小小，色彩真美！'转型：

3、'孩子们，我听说还有一个熊猫宝宝在教室里吹泡泡？我们进去看看，好吗？第二，引导孩子们添加气泡。（室内）1.显示放大的图纸，“看，它是如何吹泡泡的？”（太少，也不好）'你想帮助他们吹更多泡泡吗？'圆圈）'为什么你让这些气泡变得更美丽？'（引导孩子用已经学过的线条和颜色进行装饰。）老师根据幼儿的意愿展示。2，孩子的画，老师指导。三，孩子的独立评价：老师会展示所有孩子的作品，让孩子们自由评价，并把最好的作品贴在贴片上，最后看看谁有最多的奖品，谁能做到小宝宝。活动反映：陈和琴先生说：'我们主张幼儿园应采用游戏式教学来指导儿童。“他主张上中学，因

4、为打球是孩子们学习的第一需要。艺术活动的特点是生动的图像，必须手动编织。美来源于客观事物，美是客观刺激的主观性反映。有了美，你可以拥有美丽的表演。从这个时候开始，在艺术教学活动中，我们主要采用“看，思，做，画，玩”的方法，让孩子们在自由世界中充分发挥自己的智慧。在本课程中，我们主要使用游戏活动的形式在儿童生动活泼的情境中感知圆圈的特征，使其可以通过感知再现------------Le's教学效果。通过这种方式，孩子学习的热情被动员起来，他自然会用自己的全部精神去做他必须做的事情。整个过程充满轻松愉快的气氛。在活动结束时，让孩子们相互评价

5、，教师参与评估，再次达到教师与孩子互动的效果。同时，它还充分体现了儿童的主体作为活动，让儿童独立评估，发挥幼儿的主动性和参与性。