小班社会活动教案：喊妈妈教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：打电话给母亲的课程计划（反思教学）小班社会活动称为母亲的教学计划（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。教育儿童在遇到危险或紧急情况时都会使用“尖叫”。（如召唤亲属，其他成年人，同伴等）帮助，适合幼儿园教师参加小班社会活动课，来看看母亲的教学案例。设计背景小班儿童年龄较小，自我保护能力较弱，安全意识不强，语言表达能力不强，只有在遇到困难和危险时才会哭。因此，为了回应这个问题，我决定给孩子一个安全教育课。活动目标1.在危险或紧急情况下，教育幼儿知道如何使用“尖叫”（例如呼唤亲戚，

2、其他成年人，同龄人等）寻求帮助。2.探索和发现生活的多样性和特征。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。主要困难让幼儿知道如何在遇到困难和危险时勇敢地哭泣。活动准备每头一只兔子，一只兔子，一只大狼头。活动程序一，游戏：主要班主任扮演兔妈妈，班主任扮演大灰狼，孩子们扮演小白兔，分别戴头饰。当孩子们在下面的剧集中玩游戏时，教师会解释教堂。兔妈妈带着兔子在草地上摘蘑菇，然后拿了一个大篮子。兔子口渴，兔妈妈让兔子休息了一会儿，然后去找水。狼出现了，兔子'震惊'，有些哭，有些藏

3、.然后一只小兔子（开始被老师取代）喊道：'妈妈来吧！过来！救命！妈妈及时赶到，开了狼。二，提问：“孩子们，当你遇到危险的事情时，你会喊叫吗？你是怎么喊的？“（这个游戏可以重复播放，允许幼儿练习喊叫内容。）三，总结：“妈妈”赞扬将在紧急情况下给母亲打电话的兔子。在紧急或危险中教育幼儿时，他们应该叫“来这里”，“帮助”，“母亲来了”。教学反思在这项活动中，我使用情景游戏的方式进行教学。情境游戏对幼儿来说是一件非常有趣的事情。整个活动期间，孩子们非常活跃。在老师的指导下，孩子们可以在狼的面前勇敢地给母亲打电话。在紧急或危险中教育幼儿时，他们应该称呼“来

4、人”，“帮助”，“母亲来”，以提高他们的自我保护意识。