小班美术活动教案：小鱼逃走了教案.doc

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1、小班艺术活动课程计划：小鱼逃过了课程计划小宇的小班艺术活动逃过了课程计划，包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试画圆圈并添加线条来绘制小鱼等图像和符号，并愿意使用方式绘画大胆想象找朋友。体验回到朋友中间的快乐，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看鱼逃避课程计划。活动目标：1.尝试绘制一个圆并添加一个线组合来绘制图像和符号，如小鱼。2，愿意用绘画的方式大胆想象找朋友的情况，体验回归朋友的快乐。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.让孩子

2、体验独立，独立和创造性的能力。活动准备：五颜六色的棍子，图画书《小鱼逃走了》图片，剪贴画。活动程序：首先，美丽的小鱼1.（显示剪贴画）嘿！这是一条蓝色的河流。你是谁来看的？原来是一条漂亮的小鱼。他长什么样？圆形的身体，圆圆的小眼睛和像肉骨一样的小尾巴非常可爱。你愿意做一条小鱼吗？请在水中游泳（几个孩子的图纸）。注意身体和尾巴的大小和颜色，鱼尾的方向以及与孩子们的互动：“许多小鱼游泳，我们看到了小鱼的圆形身体，你还没去过哪里“'小鱼也在游泳，大家！'许多小鱼都在游泳，小鱼和朋友真的很高兴一起玩。有朋友真好！其次，小鱼逃脱

3、了1.（水族馆屏幕）有一条小鱼，但它根本不开心。他为什么不开心？（画外音：'我单独在鱼缸里没有朋友，太孤单了，我决定逃跑，去寻找朋友！'）2，（窗帘）鱼在哪里逃脱？窗帘是什么？你找到了小鱼吗？鱼和点有点像吗？哪个最喜欢？小点说：'嘿，小鱼，我们是红色的，你也是红色的，我们是圆的，你也是圆的，只是留在窗帘上。“3，（瓶子图片）小鱼'嗖'逃脱，你在哪里逃脱？你找到他了吗？原本落入糖果罐，糖和小鱼有什么区别？（圆形身体仍然有两只小蝎子。）糖果说：“嘿，小鱼，只留在这里，享受甜蜜！”小鱼会留下来吗？4，（玩具屋屏幕）鱼从糖果盖

4、的间隙中逃脱。这一次，我逃到玩具屋，发现了一条小鱼。玩具屋里有这么多好朋友！哪位朋友也是圆的？什么？玩具说：'小鱼，和我们一起玩，离开它。“5，小鱼已经逃脱，下一步会去哪儿（孩子想象）？三，小鱼逃脱（儿童模仿小鱼）1，小鱼，赶紧逃跑，逃到纸上（画小鱼）。2.鱼还想逃到哪里？谁会看到它？（将图片添加到场景中，教师及时捕捉孩子们创建的图像，并通过添加绘画的方式补充演示文稿）3，每个人都欢迎小鱼留下来，小鱼逃过一劫，在哪里逃跑，看谁？（在反复逃离和寻找朋友的过程中，添加图片）小鱼藏在哪里？来吧，一起找一条小鱼。“小鱼在哪里？

5、”2.欣赏孩子们的工作。从屏幕上，告诉我鱼藏在哪里。那里还有谁？3.（欣赏大池塘图片）：鱼逃脱并逃到大鱼塘。你能找到这条可爱的小鱼吗？和其他朋友有什么不同？小鱼说：'我要回家，这是我的朋友，每个人在一起多么幸福，我永远不会逃避。“结束：小鱼，你找到了朋友吗？让我们与我们的鱼友们拥抱，一起回家。