小班科学颜色躲猫猫教案反思.doc

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1、小班科学颜色躲猫猫教学计划反射小班科学色彩躲猫猫教学计划反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，能正确识别红，黄，绿三种基本颜色，可以找到颜色相同的颜色宝贝，适合幼儿园老师去小班科学活动课，来看看彩色偷看猫的教学计划。活动目标：1，可以正确识别红，黄，绿三种基本颜色。2，可以找到颜色相同的朋友颜色宝贝。3.体验在手指游戏中寻找颜色的乐趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1，教具：黑板;红色，黄色，绿色各一个婴儿2，学习工具：三种颜色的果蔬员工（包括老师）3，经验准备：预先学习手指游戏《小手

2、拍拍》:(小手小拍，我把手指伸出来，手指在哪里？手指指的是XX！）4.环境准备：提前将学习工具放在儿童凳子下;在教室里安排一些三色物品。活动程序：（1），作为客座老师的颜色：让我们向彩色宝贝问好！（提醒孩子们打招呼）你很有礼貌！老师：绿宝贝想和你打招呼！XXX，你好！你怎么跟他打招呼？（引导孩子说'绿色宝贝，你好'）（显示黄色）黄色宝贝想跟你打招呼！XXX你好！（显示红色精灵）谁是红宝宝并打个招呼！和最合适的孩子坐！XXX，你好！（二），颜色找朋友1.认识各种颜色的水果和蔬菜厨师:(将彩色宝宝放在展板上）宝宝们正在寻找好朋友玩，他们的好朋友隐藏在我们的

3、小凳子下，并迅速将其取出。老师：你发现了什么？它是什么颜色？（鼓励幼儿自由讨论，尝试与你身边的孩子沟通）老师：谁告诉老师你有什么？它是什么颜色？亲自回答问题，问几个孩子）2，颜色宝贝找朋友：老师也找到了好朋友，这是什么？它是什么颜色？（总结'红苹果'）这三种颜色的宝贝要和他们的朋友颜色一样！AppleBaby和哪个颜色的宝宝交朋友？（请告诉孩子，总结'红苹果想和红宝宝成为朋友'）你想和你的蔬菜或水果交朋友？请发帖子！（孩子们可以自由地在蔬菜和水果的手中找到朋友）3，总结老师：颜色宝贝找到了这么多好朋友，真的很开心！（三），颜色隐藏猫1.让几个小孩试着去

4、找老师说：他们想和你一起玩一个偷看游戏。他们必须藏在我们的教室里，让我们找到它们！老师：红色宝宝藏在哪里？谁找到了？红宝宝藏在哪里？（引导孩子说'红XX'）红宝宝藏在哪里？绿宝宝会藏在哪里？黄色婴儿藏在哪里？（让孩子们发现课堂上的各种颜色）2，手指游戏，一起找一个颜色老师：让我们唱歌并拍打小孩子的歌曲，找老师的颜色宝贝，好吗？老师：小手和小手拍，我伸出手指，红色在哪里？用你的手指出来！（'让'老师演示红色项目）是什么？红宝宝藏在红苹果里吗？孩子们真棒！（与幼儿反复玩手指游戏）（4）扩展活动1.鼓励年幼的孩子到户外寻找更多颜色的老师：彩色宝宝说他们仍然藏

5、在其他地方，出去和老师一起寻找。活动反映小班儿童的认知能力逐渐发展，色彩缤纷的环境对他们也具有无限的吸引力。然而，由于他们的认知能力有限，他们知道红色，绿色和黄色灯具有多种颜色，但它们也具有区分颜色的能力。某些不足，在生活中，孩子往往指着红色的花说绿色，指着绿色的东西是草的颜色，或草的颜色。本活动使用各种颜色的蔬菜和水果，帮助孩子通过有趣的图像正确识别红，黄和绿三种基本颜色。小班的孩子对特定的形象仍然很感兴趣。颜色向导的引入很容易引起孩子们的兴趣，但事件后的颜色似乎并没有引起他们的兴趣。注意教室。安排尽可能多的彩色物品可以引起幼儿的足够重视。