小班科学有趣的沙教案反思.doc

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1、小班科学有趣的沙子教学案例反射小班科学有趣的沙学教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，指导点，活动过程，评价因素，教学反思等内容，探索和感知粗，细，颗粒，松散，不溶的砂的基本特征。在水里。体验沙子玩耍的乐趣，瞥见沙子的使用，适合幼儿园老师参加小班级科学活动课程。来看看有趣的沙子计划。活动目标1.探索和感知沙子的基本特征，粗，细，粒状，松散，不溶于水。2.体验沙子玩耍的乐趣，并瞥见沙子的使用。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.在活动中，引导孩子认真观察现象，并根据经验研究科学现象。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

2、活动准备1.儿童的手使用一套沙子工具（铲子，篮子，桶），搅拌棒，水，玻璃和其他物品。2.一瓶矿泉水用于制作沙球。指导要点1.活动重点：砂子具有粗，细，粒状，松散，不溶于水的基本特征。2.活动困难：在认知沙特征的基础上，我们可以了解沙子在生活中的作用。3.指导要点：在教师的指导下，充分调动儿童的各种感官。通过许多探索活动的尝试，不仅可以感知到沙子的特征，而且最初也可以理解沙子和人类之间的关系。活动程序1.玩沙子活动。老师：今天我们来这里玩沙子。当你玩耍时，请卷起袖子，不要用手揉眼睛。2.最初认识到沙子的主要特征。（1）让孩子感受到沙

3、子的厚薄，并结合相关的健康教育。儿童被分为沙子筛选游戏，儿童需要观察。问题：'当你筛沙子时发生了什么？（有些砂漏，有些留在筛子里。）筛子留下的沙子与泄漏的沙子有什么区别？摘要：沙子又厚又薄，人们称之为细砂或粗纱。孩子在打沙子时要注意不要打沙子，保护自己和孩子的眼睛，鼻子和其他器官。（2）让孩子认为沙子是一粒一粒。问题：请让孩子触摸沙子，有什么感觉？仔细看看你的眼睛，沙子是什么样的？摘要：沙子是一粒一粒。（3）让孩子感到沙子松散。问题：我们用沙子给'汤原'组，我们可以做到吗？试试看。问题：为什么橡皮泥可以制成饺子，砂组不是饺子？（孩

4、子们有使用橡皮泥组通过'媛媛'的经验。教师应该同情孩子们现有的经验。）摘要：沙子很松散。（4）让孩子感到沙子是一种不溶于水的天然物质。问题：将沙子放入水中会发生什么变化？你还能看到沙子吗？总结：你仍然可以看到沙子，沙子不溶于水。3.总结沙子的特征。我们用沙子玩游戏，并且知道沙子是一粒一粒松散的;沙子又厚又薄，不溶水。4.最初了解沙子的使用。问题：沙子有什么用？总结：沙子有很多用途，你可以为孩子们放置游乐场;高层建筑后可以建造沙子和水泥;孩子们喜欢吃的栗子也是用沙子炒的。5，自制乐器-沙球，进一步拓展了对沙子功能的认识。邀请每个孩子

5、拿一个空矿泉水瓶，在老师的指导下放少量沙子。摇动已装满沙子的瓶子伴随着歌曲'大公鸡'并结束活动。评价因素你了解沙子的主要特征吗？2.是否主动参与打沙的经历，并与同伴一起玩沙子和交流感受。教学反思：孩子们非常喜欢沙子，所以在这次活动中，孩子的兴趣非常高，但如何发挥目的引导孩子观察和感受沙子的特性是这个节日的重点。优点：用于打沙子的工具非常充足，各种类型的孩子可以使用各种工具以不同的方式感知沙子的特征，并感受沙子的魔力。不足：孩子的天性就是喜欢玩沙子。但是，除了比赛之外，还有一些有目的的指导。当我回到课堂上时，我没有及时做出总结，所以

6、我无法取得进步。这也是我的下一个活动。注意的地方！