小班美术画太阳教案反思.doc

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1、关于小班美术绘画阳光教学案例的思考小班艺术绘画太阳教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它可以结合生活体验，大胆想象，使用不同的图形来表达太阳的光芒，体验大胆。创造和帮助太阳找到光的幸福，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课，来看看太阳课的绘画计划。事件设计背景太阳，每个孩子都知道太阳的形状是'花园'，'红'，特别是在炎热的夏天，太阳像'火球'，我们用眼睛看不到太阳，所以眼睛会不好.还有更多结合夏季的主题，把握孩子们夏日阳光的“热”特征，并以“阳光寻找酷”为线索，引导孩子寻找快乐，有趣，加深对绘画活动的兴趣。非常象征性的

2、2-3岁儿童的年龄特征。活动目标1.可以结合生活经验，大胆想象，使用不同的图形来表达太阳的光芒。2.体验创造大胆和帮助太阳发光的乐趣。3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。4.培养幼儿的欣赏能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点教学重点：1引导幼儿想象和理解形象。教学难点：1。为了丰富孩子的绘画经验，2.更具体的绘画方式。活动准备一些圆形卡片，一个头饰（青蛙，容光焕发），一张卡片，一个西瓜活动程序一。场景导入拉起教室窗帘，打开风扇二。谈话导入：老师：孩子现在几岁了？你觉得怎么样？老师：是什么让我们觉得这么热？想要关上窗帘并打开风扇？1.显示

3、卡片的阳光，激发对阳光的兴趣老师：看，这是谁？心情怎么样？从中可以看出什么？老师：问你为什么不开心？太阳：'我有一个长而明亮的光，但是在夏天，每个人都说我的光线太热，所以我隐藏了光线，但我没有光线，我变得如此丑陋，我真的希望有一个很酷的灯。“老师：是的，我该怎么办？2.结合情节，欣赏绘画老师：什么样的灯很酷？（1）青蛙：'嘿，让我发送它，我会发送它。“老师：谁？什么光将给予太阳？青蛙：'我把水送到太阳，夏天来了，水很凉爽，太阳会喜欢它。“老师：青蛙想要发出什么样的光？为什么？老师为太阳画水，并展示了纸张的旋转。（揭开面纸）老师：看看太阳喜欢这种光。（笑脸，像）（2）开心：'

4、我有办法。““我把卷发送到太阳下，夏天来了，头发很小，太阳会爱上它。“老师的画，请让个别孩子尝试翻动纸画（3）杨：“我要来送”“我把西瓜送到太阳下，夏天来了，太酷了，太阳会喜欢它。老师：夏天吃西瓜怎么样？（酷）三位老师示范画（绘图西瓜）三。说话，引导孩子大胆想象，丰富的图形形象：夏天你最喜欢什么？你想给太阳做什么怎么办？老师结合幼儿的想法，并绘制相应的模式。年轻：西瓜，冰淇淋，空调等。四。儿童绘画老师：鼓励小孩在画画时说话，说，我喜欢.我给你.光。五岁以下儿童。欣赏工作：老师：谁会介绍你，你画的是什么.对太阳。教学反思这项活动与教具相结合-深深吸引了儿童的注意力，在整个活动

5、中激发了幼儿的兴趣，他们能够积极参与活动，孩子们愿意大胆说话和说话。然而，在活动过程中，发现一些儿童的语言不够一致，需要进一步加强。