小班美术活动教案：公共汽车教案(附教学反思).doc

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1、小班艺术活动课程计划：公共汽车课程计划（反思教学）小班艺术活动公交课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，学习用方形，矩形和圆形纸拼贴公交车的主要形状特征，通过自己不断探索和安排，尝试组织自己的公交车，适合幼儿园老师参加小班艺术活动课程，来看看公交车课程计划。活动目标：1.学习使用方形，矩形和圆形纸拼贴公交车的主要形状特征。2.通过探索和放置自己来尝试自己的拼贴巴士。3.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。活动准备：每套两

2、套粘贴，两个湿抹布，一个盘子（有不同颜色的方块，长方形和圆形蜡纸），玩具巴士，白皮书，道路场景。活动程序：1.展示玩具巴士，观察公交车的形状特征。老师：滴，孩子，你在看谁？老师：公交车怎么样？什么是身体？形状是什么？身下还有什么？形状是什么？第二，尝试拼贴巴士。1.了解不同形状的蜡纸。老师：这是什么？它是什么形状？这些形状的纸有什么用？2.尝试放置不同形状的图片并拼出公交车的图像。老师：你想想一下你的身体用什么形状的纸？什么形状的纸用于窗户和车轮？3.幼儿观察对方的公共汽车，加强沟通和学习。让一些小孩谈谈他们如何对抗公共汽车？4.引导幼儿尝试多种形状的汽车拼贴画（1）引导

3、孩子独立选择图形组合，形成不同的车型。（2）让孩子们把拼合的汽车放在背景图像上。在操作过程中，孩子需要保持桌面和图片清洁。（3）粘贴后，在背景图像上的大树上涂上漂亮的颜色。三是引进工作。活动结束：展览作品，邀请儿童展示和介绍自己的作品，教师给予奖励。老师：已经开车的孩子们开车去看看谁的车跑得快？活动反映：这次，我主要关注车贴，感受拼贴的喜悦。然而，这是儿童手工的材料。每个孩子的模式都是一样的。有些孩子不会动脑筋模仿别人的拼写，所以幼儿的思维不能很好地发展。我指示幼儿在生产过程中发现一些孩子拿起材料并搞砸了。他们不注意实线。也许他们找不到实线。当您粘贴时，根据建议，许多孩子

4、会考虑如何放置它们。我可以把我最喜欢的物品放在一起，有些孩子坚持画面的整体美感。那时候，为了让孩子们更自由地创造，我当时没有及时提醒他们。我以后应该注意这个。