大班语言活动教案：月亮教案.doc

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1、大班语言活动课程计划：月球课程计划大型语言活动月球教学计划主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，推广活动等。在观察动物的“吃月亮”图片时，我们讨论并找到一种平衡的方法。堆叠，与同伴探索堆栈的“神秘”，体验探索的乐趣。适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程。来看看月球课程计划。设计理念这项工作的有趣内容对幼儿非常有吸引力。“足够的月亮”的图片和内容让孩子们充满好奇并创造了游戏的冲动。因此，这是一项可以“玩”并可以“游戏”的作品。适合大班教学。堆叠是一种活动，所有年龄段的孩子都喜欢，大班儿童积累了一些操作经验，但他们并不十分清楚堆栈中包含的

2、“神秘”。因此，在文学作品的帮助下，我们设计了“足够的月亮”活动，让大孩子在与同伴的共同游戏中探索重叠的“神秘”，并初步体验合作的乐趣和重要性，并触发孩子的积极的运作和探索。并找到了。活动目标在观察动物的“吃月亮”图片时，我们讨论并找到在堆叠时保持平衡的方法。2.与同伴一起探索堆叠的“神秘感”，体验探索的乐趣。3.通过语言表达和行动的结合，感受故事的孩子般的品味。4.借助图片和文字，绘画形式是培养儿童阅读习惯，激发阅读兴趣的主要形式。5.对文学作品的兴趣。活动准备作品的漫画，儿童建筑作品的照片，PPT（个人堆叠）：各种用于堆叠的器具，纸质隔板

3、，可拆卸的“月亮”。活动程序首先，解释名称，引发好奇心（通过'打开山门'风格的问题，工作被带出来，引起孩子们无限的想象和学习的热情。）1.这是什么（月亮）这是一个关于月亮的有趣故事，看一下故事的名称-《月亮的味道》。你觉得月亮是什么？3.转型：有一群动物正在思考它：月亮的味道是什么？他们想要选择月球。有动物捡月亮吗？第二，听故事，了解作品（帮助孩子理解工作内容中的关键问题和讯问问题，讨论并发现一些叠加方法，促进儿童观察能力和思维能力的发展。）1.播放PPT：看一下讲座（故事中的一些审讯）。（1）大象是如此之大，龟是如此之小，让我们帮助你想到一

4、个好方法，让大象站在上面稳定，下面的龟没有受伤，可以做什么（引导孩子大胆推测）（2）现在谁将帮助狮子站在斑马上？头哪一侧比较合适？为什么这样站立更好？（3）现在有几只动物在捡月亮（7）。你认为猴子会问哪只动物爬上去。它更合适（提前）。为什么小老鼠更容易爬？（4）为什么鼠标成功？这是朋友之间合作与合作的结果吗？（5）谁能告诉动物如何坚定并到达月球？总结：动物们一起工作并慢慢堆积起来，他们都找到了保持平衡的方法。他们不怕失败，终于成功登上月球，尝到了月亮的味道。每个人都觉得这是值得的。3.过渡：动物们一起工作，以堆叠的方式到达月球，尝到了“他们吃

5、过的最好的食物”。你想和你的朋友在一起吗？三是集团合作，探索方法（通过操作经验和问题讨论，引导孩子们探索共同游戏中重叠的“神秘”，体验合作游戏的乐趣。）1.第一次探索。提供的材料：每张桌子上都有一个可移动的“月亮”。带有小纸板，罐子，块，木板等的塑料篮子。每组材料的类型和数量是相同的。（1）具体操作要求：*这些材料如（动物腿）是什么，这些小纸板可以取代（动物身体）*有些动物是双腿的，有些动物是四足动物。您可以选择不同的材料来代替动物的腿。*只有4种材料，我们有16个人，我们怎么玩游戏（4人合作游戏）（2）一群4个孩子探索活动。[观察点]：哪种

6、材料适合将材料放置在下（上）表面上以保持稳定？（3）您使用哪些方法进行相互通信？2.第二次探索。提供的材料：每组添加相同数量的套件，酸奶罐和圆柱形散装木材。（1）具体操作要求：*这次每组添加材料，你可以尝试以不同于动物的方式堆叠“足够的月亮”。*提醒孩子的移动'月亮'移动到中间或最高点。（2）一群4个孩子探索活动。[观察点]：孩子是否有意识地选择孩子是否能在分工中工作并认真工作？（3）将对方的方法传达给“足够的月亮”。（我将专注于分析成功或失败原因的不同方法。）总结令人兴奋。“月亮足够多”的方法有很多种。有些球队今天取得了成功，有些球队失败了

7、。将来，我们可以尝试各种方法。我相信你绝对可以登上月球。扩展活动1.请让孩子们欣赏图片或PPT，引导孩子们看到有关人体身高的图片，进一步了解重叠平衡的神秘面纱。2.在区域活动中，提供各种堆叠材料，鼓励孩子继续与同伴一起玩游戏，记录游戏的操作，分享和分享自己的经验。