大班社会西瓜的秘密教案反思.doc

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1、关于大班社会西瓜秘密教学计划的思考大坂社会西瓜秘密教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。利用各种感官，了解西瓜的特点，了解西瓜的作用，尝试用各种工具开展生产活动，培养动手能力，培养创新意识，适合幼儿园教师前往大班社会活动课，来看看西瓜的秘密教学计划。事件设计背景这个活动的设计源于一个故事后的故事《猴子吃西瓜》，一个孩子对吃西瓜的方式提出异议，他说用西瓜皮做的菜也很好吃，其他孩子对此表示怀疑。这封信。看。因此，我在主题活动《好吃的东西》中设计了这个全面的活动，

2、试图通过观察，实现和尝试来探索西瓜。活动目标1.用各种感官来了解西瓜的特性，了解西瓜的作用。2.尝试使用各种工具进行生产活动，培养动手能力，培养创新意识。3.分享西瓜餐，体验成功的喜悦。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.培养幼儿的敏锐观察能力。教学重点，难点重点：了解西瓜的作用，探索更多西瓜知识，体验大餐的乐趣。困难：孩子们自己做饭。活动准备不透明的储物盒，各种西瓜，制作西瓜晚餐的工具，背景音乐磁带。活动程序：第一部分：设置悬念，引导话题。{在活动区域放置几个储物盒，内置西瓜}。老师：嘿，这里有几个盒子，请带

3、他进来！这是一种水果。你猜怎么着？基本部分（1）幼儿可以自由地感知西瓜的形状特征。老师：孩子们用他们的大脑以不同的方式找到西瓜的秘密，然后将你的发现告诉大家。（儿童探索，教师指导：触摸，触摸，敲击，推动）问题：你是怎么做到的？你发现了什么？老师总结：孩子们总结了西瓜的秘密。（2）引导观察西瓜的内部结构老师：谁知道西瓜里面有什么？我们剪掉吧，对吗？（切一个之后）不是所有的西瓜都这样吗？你发现了什么？什么是西瓜里面？摘要：西瓜品种繁多，有些是红瓜黄瓜，有些有种子。有些人没有。（3）探索吃西瓜的新方法老师：让孩子们用准备好

4、的材料做各种西餐，这些材料可以由孩子们分组。{老师提供帮助并播放背景音乐。}第三端：分享品味，体验成功老师：今天，我们用甜瓜，甜瓜和瓜子做了如此丰富而巧妙的西瓜晚餐。你快乐吗？让我们品尝一下西瓜晚餐！教学反思这项活动的主题接近生活。孩子们既熟悉又有兴趣，教学效果更加突出。该活动为儿童创造了一个情境化，过程导向，积极和经验的环境，为幼儿提供良好的探索。平台，让孩子们可以在创新生产的困难方面大胆尝试，并完成这个活动课的关键点和难点。从幼儿发展的角度来看，活动为幼儿提供了充分表达，交流和分享的机会。为幼儿提供更开放的发展空

5、间。