大班社会活动教案：独特的我教案(附教学反思).doc

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1、大班社会活动课程计划：独特的教学计划（反思教学）大班社会活动的独特教学计划（反思教学）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过观察，比较，自我介绍，特别展示等自我评价，增强自信心，展现孩子们活动中可爱的一面，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，来看看独特的教学计划。活动意向：幼儿的社会目标是形成一个完整的自我。了解自己是自尊，自信，进取精神和所有积极人格特质形成的基础。他所有的专业都值得了解和学习。幼儿自信的力量是基于评估。从指导和欣赏自身优势，通过积极的自我评价，提高自信心。活动目标：通过观察，比较

2、，自我介绍和特殊展示，孩子们可以形成自我评价，增强自信心。2.在活动中展示孩子可爱的一面。3，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：电视，实体投影仪，教师和儿童照片，布，针等活动程序：1，游戏《请你猜猜他是谁》，引导孩子观察，每个人都有自己的特点。（1）引起儿童玩游戏的兴趣。“我小时候，老师收集了很多同学的照片。当你看这些照片时，你能猜出他是谁吗？游戏名称和游戏玩法。'老师和孩子们一起玩有趣的游戏。游戏名称为《请你猜猜他是谁》。老师将孩子的照片放在

3、真实的投影仪上并将其放在电视屏幕上。猜猜他是谁？（2）引导幼儿制定游戏规则。“你认为每个人都应遵循哪些规则才能让游戏更有趣？”幼儿可以自由表达自己的意见。（3）引导孩子玩游戏'请猜猜他是谁？'1教师依次在投影机上显示班级中的孩子和老师的照片，引导孩子根据外观进行猜测。'他是谁？你是怎么猜的？“他有什么特点？”2教师摘要：每个人的外表都不同，没有两个人看起来完全一样。2.通过自我介绍和特别展览，引导幼儿发现并大胆展现自己的优势，并初步形成积极的自我评价。“每个人的外表不仅不同，而且每个人都有自己独特的优势，值得每个人理解和学习。“（1）教

4、师自我介绍并展示自己的优势。快速切割并制作（儿童）吊带，并使用别针进行模型展示。（2）鼓励幼儿大胆地讲述并展示自己的长处。“谁想向每个人介绍他们独特的优势？”孩子们在小组面前展示自己的优势，如歌唱，舞蹈，武术，自助服务等。3.向客座老师介绍自己并与客座老师交朋友。“今天，有许多客人老师不认识你。你能礼貌地给老师讲课吗？（1）讨论并回答“你认为应该向自己介绍什么？（2）幼儿可以自由地找到客座老师自我介绍，了解客座老师的情况，并与客座老师交朋友。（3）老师总结：老师真诚地希望每个人都能结交更多朋友。孩子们应该努力学习，发展自己的专业，为未来

5、的祖国和人类做出贡献。活动延期：启动表达每个人外表的角色游戏《照相馆》。活动反映：活动从游戏'猜猜他是谁'作为基本形式开始。老师使用视觉直观和有趣的物理投影仪向同伴面前的孩子们展示熟悉的孩子，不仅让孩子们获得积极快乐的情感体验。调动了儿童观察，比较，结社和判断的积极性，培养了幼儿建立亲密友谊的态度。本次活动以“独一无二”为主题，开展了儿童的自我认知，评价，了解同龄人，评价同龄人，增强儿童的自我意识，培养了孩子的自尊心和自信心，形成了一个好孩子。人际关系。