大班社会活动教案：感恩教案.doc

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1、大班社会活动课程计划：感恩节教学计划大班社会活动感恩节教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，数据附录等，以了解故事发展的情感背景，理解和表达“呼吸”一词等，最初了解帮助和关心你自己的人表达感激之情，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，快来看感恩节课程计划。活动目标：1.理解故事发展的情感背景，理解并表达“呼吸”这个词等。2.最初知道如何表达对那些帮助和关心自己的人的感激之情。3.我知道有很多人为自己的成长付出了代价，幸福的生活很难得到。4.最初培养感恩和感恩。5.能够大胆，清晰地表

2、达您的意见，并感受到您的感激之情。活动准备：与故事内容相匹配的动画课件，小动物图片'GratefulMemo'记录纸，视频仪器等。活动程序：首先，形象为“小猪”，今天话题的主题，老师给你带来了一个好故事，看谁是谁？其次，欣赏故事的前半部分，了解故事的内容。1.老师在演示课件时讲述故事的第一段，并表达“呼吸”等词语的表达和表达。2.询问有关故事内容的问题。“你认为谁帮助了猪？'发表自己的意见。第三，继续感受下半年的故事，学会心存感激。在演示课件时，老师会讲述故事的第二段。问：你喜欢这些小动物吗？为什

3、么？四，联系实际回忆别人对自己的爱，表达对老师的感激之情：生活中还有谁关心你的爱情？与你的小朋友分享，你想感谢谁？为什么？怎么感谢？5.制作一张感恩节贺卡，感受相互爱的情感。1.介绍“感恩的备忘录”，老师和孩子们一起讨论录音方法。2.幼儿用自己的方法记录。3.鼓励幼儿大胆地介绍他们的“感恩的备忘录”。6.在“感恩之心”的音乐中，结束部分1.鼓励幼儿学习更多技能，并在将来向家长汇报。播放音乐《感恩的心》并将感恩节贺卡发送给您所爱的人。活动延期：每日渗透：继续学习以各种方式表达对周围人的感激之情。信息

4、附录：附在故事中：在森林里，有一群小动物。他们都是好朋友。有一天，猪突然生病了。如果你想没有力气，你就不能吃它。感觉非常不舒服，只能躺在床上。小乌龟试图找到它玩。乍一看，猪病了。它想去看医生，而且很急。它正在爬行和爬行。它出汗，气喘吁吁，小猫我看到了小乌龟，是什么让你如此焦虑？“小乌龟喘息着说，'猪病了，我得赶紧去问医生'，小猫说，'我跑得比你快，让我走吧！“小猫转身奔跑，奔跑着奔跑。小白兔看到了一个问题，'小猫，是什么让你如此焦虑？“，小华说，'猪病了，我得赶紧去问医生'，小白兔说，'我跑得比你

5、快，让我走吧！“小白兔跳了起来，小黑马看到了'小白兔'，是什么让你如此焦虑？“小白兔说，'猪病了，我得赶紧去问鹿，'小黑马说，'我跑得比你快，让我走吧。'小黑马迅速向前跑，并邀请了鹿，不久之后，猪生病了，每个人都很开心。小猪更加快乐和跳跃。“我有力量，有力量，我可以和我的好朋友一起玩。”这时，猪想到了一个问题，它想：谁让我的病快了？谁帮助了我？猪想要感谢帮助他的人。它找到了鹿，说，'谢谢你看到我的病。“医生说，'不要感谢我，谢谢你感谢小马。'猪找到小马说：“谢谢你帮助我。'小马说'别谢谢我，谢谢你

6、感谢小兔子，它告诉我';猪找到了小兔子并说：“谢谢你的帮助。“小兔子说'不要感谢我，谢谢你感谢小猫，它告诉我';猪找到了小猫并说：'谢谢你的帮助。“孩子说，'不要感谢我，谢谢你感谢小乌龟，它告诉我';猪发现了一只小乌龟说：'谢谢你的帮助。“小乌龟说'不要感谢我，谢谢你感谢小猫，因为它跑得比我快;'猪又找到了小猫说：'谢谢你的帮助。“孩子说，'不要感谢我，谢谢你感谢小兔子，因为它跑得比我快;'猪找到了小兔子并说：“谢谢你的帮助。“兔子说'不要感谢我，谢谢你感谢小马，因为它跑得比我快;'小猪又找到了那

7、匹小马说：“谢谢你的帮助。“小马说'不要感谢我，谢谢你感谢医生，因为它治好了你的病。'孩子们，你认为猪应该感谢谁？