大班社会活动教案：谢谢教案.doc

《大班社会活动教案：谢谢教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班社交活动课程计划：感谢您的教学计划大班社会活动感谢您的教学计划，主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，以便幼儿知道，当他们得到他人的照顾和帮助时，他们应该表达他们的感激之情，懂得尊重工人，不仅要在口头上尊重，更重要的是，要珍惜自己的劳动，珍惜自己的劳动成果，适合幼儿园老师上大班的社会活动课，过来看看，谢谢你的到来教案。活动目标1.让孩子知道在接受他人的照顾和帮助时应该感恩。2.理解对工人的尊重，不仅要尊重他人，更重要的是要珍惜他们的劳动，珍惜他们的劳动成果。3.感谢他人的帮助和关心。4.表示感谢，愿意用行动来珍惜他人的劳动。5.最初知道如何表达对那些帮助和关心

2、自己的人的感激之情。活动准备讲故事为什么说'谢谢'：两个人，一个祖父和一个男孩，走在森林公路上。它非常热，我真的想喝几口来解渴。所以两人来到了小溪。凉爽的溪水轻轻流淌。他们弯下腰，喝了个好时光。“谢谢你，克里克！'老祖父说。小男孩笑了。“为什么你对小溪说'谢谢'？“他问爷爷，'谁也不知道小溪不是人，听不到你，也听不懂你的谢意。“情况确实如此。如果狼来喝水，它就不会说'谢谢'。但我们不是狼，我们是人类。你知道吗？人们为什么说'谢谢'？想一想，谁需要这个谢谢你？“因为爷爷是最渴的，当他需要喝水时，小河帮助他的祖父解渴。爷爷非常感谢小河。因此，爷爷会告诉小河：'谢谢'我们应该感谢我

3、们收到的帮助。活动程序1.导入：故事《为什么要说谢谢》;老师：孩子们很好，今天，我有一件事要问你，老师给孩子系鞋带，孩子应该说什么？孩子们：谢谢。老师：嗯，那很好。我想赞美这里的孩子们。你很有礼貌。大家都知道你应该感谢你的帮助。老师现在有一个关于'谢谢'的故事。我们听故事中那些不礼貌并且一起欣赏故事的英雄-《为什么要说"谢谢"》2.分段讲述故事，设置悬念：老师：现在猜猜老人的回答是什么？讲述故事的前半部分，让孩子们回答“老爷爷”故事中“小男孩”的问题：'为什么你对小溪说'谢鞋'？谁不知道小溪不是人类，听不到你，也不理解你对它的感激之情。'老师：让我揭开答案。爷爷这么说.你能谈

4、谈吗，你能理解小溪吗？老爷爷的谢谢你是说谁听？3.告诉我我的经历：老师：你有没有帮助别人，别人怎么感谢你？当你帮助别人时你有什么感受？你是如何表达你的感激之情的？除了谢谢，我们还能感谢什么？活动延期孩子们，最重要的是要感谢爸爸妈妈吧？然后让我们回家亲吻父母并告诉他们：'妈妈和爸爸，谢谢你。