大班美术图形想象画教案反思.doc

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1、对大班美术图形想象绘画教学计划的思考大班艺术图形想象教学计划的反映主要包括活动目标，教学难点，活动准备，活动过程，活动反映等内容。通过各种图形，发展想象力，发展孩子的想象力，鼓励孩子大胆表达和大胆创作。幼儿园老师去大班艺术活动课，来看看图形想象画课程计划。活动目标：1.通过各种图形培养想象力，培养幼儿的想象力。2.鼓励幼儿大胆而大胆。3.培养幼儿的审美情感，增加他们对艺术活动的兴趣。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。教学困难重点：掌握各种形状的想象方法。困难：幼儿可以通过添加绘画更直观地表达他们想象的对象。活动

2、准备：1.“图形王国”展览的场景布局（扇形画，剪辑，绳索，大门和'图形王国'）2，多媒体课件，录音机和背景音乐3，各种切割图形（蜡纸），绘图纸和胶水单手，抹布活动程序：首先，参观'图形王国'的第一个展览。（播放背景音乐）'儿童，图形王国今天举办了第一次展览。里面的画非常特别，非常漂亮。每幅画都包含一些图形。图形王国的主人听说大班的孩子们很棒，所以我想测试你。看看你是否能找到绘画中隐藏的图形！好吧，我们走吧！'（当你访问时，你可以和孩子们小声嘀咕，引导孩子们找到隐藏在里面的图形）。自由讨论：在图形王国中你最喜欢哪种绘画？它改变了什么形象？简介：孩子们非常强大，可以

3、发现图形王国中的绘画都是从三角形，半圆形，圆形和正方形中改变而来的。其次，观看多媒体并扩大儿童的思维。展示三角形蜡纸，问：除了图形王国中的东西外，三角形还能改变什么样的图形？（依次显示半圆形，圆形，方形）“让我们看看这位小画家将这些图形变成电脑的美妙事物了吗？”打开多媒体并观看课件。三，儿童画，老师导游指导。（播放轻柔的音乐）“儿童，图形王国的所有者说，第二次展览将很快举行。他邀请孩子们成为小画家，用各种图形添加更多美丽的东西，然后在图形王国展示你的作品。在，给所有的孩子和老师一个访问，但图形王国的主人说他有一个要求：也就是说，孩子们可以自由选择不同的图形粘贴在

4、自己的纸上，并用蜡笔添加。如果手脏了，请擦拭桌子上的抹布。如果你画它，你可以把你的作品挂在图形王国。'（教学重点：让孩子们在美妙的音乐中自由创作，同时了解孩子的意图，鼓励孩子们大胆想象并鼓励孩子们的独特表现）4.展览和经验DD参观第二届“图形王国”展览。（播放音乐）“儿童，图形王国的第二次展览已经启动，让我们去看望我们的老师吧！”参观展览后，问一个孩子：'你最喜欢哪一件？你能告诉我吗？你为什么喜欢这张照片？'（儿童回答）老师做了一个简单而鼓舞人心的评价。“老师发现孩子们的小手今天非常聪明。每一双作品都非常好。图形王国的拥有者还表示，他要感谢大x班的孩子们。他说我

5、想请你帮助第三次展览。你想要吗？（我愿意）孩子们必须在课后使用他们的大脑，并考虑这些图形可以做出的更有趣的事情。“活动反映《纲要》指出：'教育内容应该接近幼儿的生活，选择孩子感兴趣的事物或问题，这将有助于扩大幼儿的经验和愿景。“为此，我选择了儿童生活中常见的'图形'作为主题，并设计了艺术活动《图形想象画》。在培养儿童艺术技能的同时，他们培养了儿童的想象力和动手能力。在组织了教学活动后，我深受感动。主要内容如下：首先，手，嘴和大脑一起使用，孩子们充分发育。在“用图形转动魔法”的操作中，幼儿将已知的体验转化为直观的画面，将单调的圆形，三角形，梯形等变成生动的画面，手

6、上拿着小刷子：红色的太阳，令人尴尬大熊猫，诱人的葡萄，可爱的乌龟，漂亮的房子.在沟通作品时，幼儿用一两句简单的句子介绍他们的作品，有的用几句话换句话说.不仅孩子的动手能力和想象力都有已经发展，但语言表达能力也有了质的飞跃。二，及时表扬和鼓励，促进幼儿发展创造性思维。当孩子们画画时，大多数孩子只会把圆圈变成像太阳这样简单的东西。当我找到一个孩子，他有一个可爱的小圆圈，半圆形或三角形的鸟，我立即告诉孩子。介绍他的作品并称赞他。受孩子们的启发，孩子们创造了许多我无法想象的作品，例如带有三角形和椭圆形的狐狸，以及带有圆圈和三角形的美丽花朵。有人说好孩子都吹嘘，我想说：好

7、作品也吹嘘！整个活动紧凑但不紧张。气氛温暖但不混乱。儿童的活动活跃，学习和乐于学习，充分体现了儿童和教师主导的计划精神。实现'通过各种图形的想象，充分发挥孩子的想象力和动手能力，培养孩子的审美情感，增强对艺术活动的兴趣。'教育目标。