大班科学教案：神奇的尾巴.doc

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1、大班科学课程计划：神奇的尾巴资料来源：寿光市文家街南马幼儿园[活动]1.了解各种动物的尾巴。2.了解动物尾巴的作用。[活动准备]歌曲《小画家》磁带，故事《神奇的尾巴》磁带，单独的动物身体和尾巴（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）的图片【活动程序】首先，老师今天为孩子们带来了一首好听的歌，让我们听听吧！（宋《小画家》）问题：1。这首歌中的小画家是谁？（丁丁）2。丁丁画的是什么？这幅画怎么样？（螃蟹四条腿，鸭嘴尖嘴，兔圆耳，大马无尾）3。丁丁是一位优秀的画家吗？老师总结：丁丁不认真对待，不认真观察，只说大话，所以我画得不好，

2、我们的孩子不应该向他学习。二，找到尾巴：老师：今天老师还带了一个“宝盒”！你能猜出里面是什么吗？（老师假装神秘）'宝盒宝箱很大，里面是什么？“小孩，猜对了吗？现在让一位小朋友出来把宝贝拿出来！显示动物的尾巴:(一个孩子拿一个）金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用？松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃，伞，船）燕子的尾巴：什么？（剪刀，蝎子，角）猴子的尾巴：什么？（蛇，狡猾，绳索）老牛的尾巴：什么？（勺子。气球，蝌蚪）在呈现每只动物的尾巴时告诉孩子尾巴的使用。老师：'魔术盒里还有一个瑕疵，让我再次触摸

3、她，孩子继续弄清楚动物的身体。咦？这是谁？这是怎么回事？（取出尾巴不见了）它的尾巴在哪里？让我们为你找到它！（让孩子们去帮助动物找到尾巴并连接它们）最后展示了壁虎的尾巴：嘿？这是谁的尾巴？它的身体在哪里？（课前隐藏壁虎的身体）让我们找到它！我们把故事放在《神奇的尾巴》第三，欣赏故事：题：1.故事中有谁？他们怎么了？3.如果他们的尾巴坏了，他们该怎么办？（我知道壁虎的尾巴被打破，你可以长出新的尾巴，蜻蜓的尾巴被打破，你可以长成一个新的）[活动的延伸]游戏《揪尾巴》动物的尾巴是惊人的，现在我们也将成为一个小动物，让我们玩尾巴的

4、游戏！