大班健康活动教案：我高兴我快乐教案.doc

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1、大班健康活动教学计划：我很高兴我的快乐课程计划大班健康活动我很高兴我的快乐教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等，教孩子学会以积极的态度面对生活，学会与同龄人友好，教孩子们在日常生活中学习。思考如何解决问题，知道快乐和快乐有益于健康，适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。快来看看我快乐的教学计划吧。设计计划当人们遇到不满，不满或不合理的现实时，生气是一种情绪反应。一般来说，愤怒应该是正常的情绪反应，但如果孩子经常对某事感到愤怒，而愤怒是对外界的持续和持久的反应，那就是一种不正常的行为。经常生气和发脾气的孩子通

2、常心胸狭窄，以自我为中心。因此，我设计了“我快乐，我快乐”的活动，通过多媒体，谈话，游戏等活动，教孩子学会面带微笑的生活，培养孩子的自我控制能力。活动目标1.教育幼儿以积极的态度面对生活，学会与同龄人保持友好关系。2，教育幼儿思考如何解决日常生活中的问题，知道快乐和快乐对健康有益。3，渗透目标，培养幼儿的自我控制能力，为发展活泼开朗的个性奠定基础。4，让孩子们知道幸福对他们的健康有益。5，学会保持愉快的心情，培养孩子对生活的热爱，幸福的生活和美好的感受。活动准备1.多媒体《别来烦我》2，微笑卡，音乐磁带，录音机3.筹备区域活

3、动活动程序（1）《我高兴，我快乐》教育幼儿学会控制他们日常生活中的情绪和不端行为。老师：今天有很多老师来看孩子们玩游戏。你快乐吗？让我来表达一下吧！（掌声）老师为孩子们制作了很多漂亮的表情卡片。孩子们来看看它上面的表情是什么？（生气，微笑，悲伤）孩子们做这些表达之一。现在孩子选择了你喜欢的表情并将它戴在脖子上。老师观察孩子穿什么样的表情。老师：今天，我向孩子们介绍一个小孩。她总是喜欢发脾气，生气。我们一起来看看吧。她总是发脾气，对某事感到生气。孩子们看多媒体看完之后，老师和孩子围成一圈坐下。4.问题：（1）孩子喜欢绿色吗？为

4、什么？（2）她总是发脾气，对某事感到生气？（3）如果是你，你会怎么做？（从早上开始，从案件开始，孩子说自己）（4）孩子在日常生活中是否感到不安或生气？幼儿（比如说一个）如果你遇到不满意的事情或要求没有得到满足，你有什么更好的方法可以解决？（5）老师：为什么孩子生气，悲伤，生气？为什么不好？你生气的时候周围的人怎么样？5，老师总结：孩子们知道他们生气和愤怒。这是一种不好的行为。他们会失去很多孩子。他们经常发脾气并生气。如果他们有很长一段时间，他们就不喜欢吃饭，他们不会喜欢运动，也不会爱上孩子。它会影响他们的健康。如果你生病了，

5、生活中有很多事情可以通过其他方法解决。那么什么样的心情对你的健康有益？（快乐，快乐）的心情。（2）孩子们互相讨论，让你在日常生活中幸福快乐的事情是什么？（孩子们热烈讨论）（1）教师;你会为爸爸妈妈做些什么让他们开心？你为爸爸妈妈做了什么，爸爸妈妈怎么说？（2）老师：是的，孩子们不仅要保持快乐，快乐，还要想办法让别人感到快乐和幸福。当你帮助别人时，别人的心情是什么，别人怎么说？你的心情怎么样？（3）如果孩子遇到困难或问题怎么办？（例如学习，游戏等）发脾气，你能解决吗？那我们该怎么办？（3）进入区域活动老师：我觉得孩子们一直很温

6、暖和快乐。今天，老师为您的孩子准备了最合适的活动。如：绘画用品，大型积木，玩偶等玩具，孩子们可以选择自己最开心的事情，在游戏中与好朋友分享快乐。好的，现在自己选择吧！（4）孩子们在玩耍时感觉如何？您遇到任何困难或问题，您是如何解决的？老师：你真棒，对，遇到困难或问题，找到解决方案。（2）当你很开心时，你最想做什么？（唱歌，跳舞，哈哈.）老师：孩子们知道老师的笑脸卡是用来做什么的吗？我希望孩子们每天都快乐。孩子们在微笑卡上记录你的快乐，就是在上面画一个小小的微笑。让我们看看谁有微笑和微笑。老师用这张大笑卡奖励他吗？（5）结束当

7、我看到孩子们开心时，老师的脸上洋溢着笑容。然后我们邀请客座老师和我们一起唱歌，跳舞，分享快乐，孩子们说好吗？（老师，孩子们一起跳舞）（6）扩展活动《亲子活动》《互帮互助》游戏玩法：父母和孩子一起玩智力游戏。当父母或孩子在比赛中遇到困难，互相帮助，为别人做事，帮助别人快乐，和孩子讨论做什么快乐的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为活泼开朗的性格。